Sana: Sinf: Soat

Method of the lesson: 
Traditional, non-traditional, modern, interactive 
Equipments:
Textbook ―Fly High 6‖, pictures, Internet, Computers, projector, etc. 
Main part of the lesson: 
Organizational part: 
Greeting. Working with pupils on duty. 
Checking for homework and 
revision of the previous lesson: 
Revision of the words. Pupils remember the words from the past lesson. Checking homework. Marking pupils for 
their homework. 
Pro
ce
d
u
re
 o
f 
th
e 
les
so
n
: 
Lesson 3. What did he look like? 
Vocabulary: 
coat
[kəut]-pidjak, kurtka 
happen
['hæp(ə)n]-sodir bo’lmoq 
unusual
[ʌn'juːʒ(ə)l]-noodatiy, noananaviy 
disappear
[ˌdɪsə'pɪə]-yo’qolish, g’oyib bo’lish 
1 Play I Want You To .... 
2 Find the words in the Wordlist. Write the meaning. 
coat happen unusual disappear 
3a Listen and say: what is the problem with Jackie? 
3b Work in pairs. Help the Keeper find the man. 
Pupil A: Look at this page. Ask and answer.
Pupil B: Look at page 89 . 
Here is your information.
The man was short. He had brown eyes. He had curiy, biack ha/r and a ye//ow cap. 
Ask your partner about the man's coat (со/our), hisnose (big/smai/), his bag (big/small, соlour), if he was thin/plump. 
e.g. Was his bag big? What colour was his bag? 
3c Work in pairs. Write a description of the man. 
e.g. The man was short. 
3d Report. 
come, find, visit, go, ask, give, look at, show, be, can 
4a Find in the Wordlist and write the Past Simple. 
find take 
4b Write the policeman's report. 
Grammar