Sana: Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari Sinf

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. Vatan tushunchasi

2. Vatanni anglash

3. Vatan tuyg’usi

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1. Siz «vatan» deganda nimani tushunasiz?

2. Butun Yer yuzi - vatan, degan fikrga munosabatingiz qanday?

3Ona Vatanimiz bilan bog'liq holda shakllangan qanday qadriyatlarni
bilasiz?

4Insonning vatani uning tashqi ko'rinishi va fe'1-atvoriga ta'sir etadimi?

5Vatanparvar ajdodlarimizdan kimlarni bilasiz?

6Xalqimizning Ikkinchi jahon urushi yillarida turli millat vakillariga
ko'rsatgan insonparvarlik fazilatlari haqida gapirib bering.

III. Yangi mavzuning bayoni Aziz oq'uvchi, sizga ma'lumki, dunyodagi tirik mavjudotning barchasi sezish qobiliyatiga ega, ular tashqi ta'sirlardan, ya'ni issiq va sovuqdan, yorug'lik va qorong'ilikdan ta'sirlanadi. Lekin rang-barang va go'zal, yuksalib, kamol topib boradigan his-tuyg'ular bilan yashash faqat insonga xos.Borliqdagi narsalarning hammasi odamda qandaydir his-tuyg'u uyg'otadi, uning sezgilariga ta'sir qiladi. His-tuyg'u esa narsalarning mohiyatini sezish va bilishga yordam beradi. Ya'ni, yaxshi va yoqimli
narsalar go'zal his-tuyg'ularni uyg'otsa, yomon va xunuk narsalarsalbiy his-tuyg'ularni uyg'otadi.Sog'lom fikrli insonlarning doimiy ravishda kamolotga intilibyashashining boisi ham ularning his-tuyg'ularining yaxshi, mukammal va ibratli narsalardan muttasil ta'sirlanishi bilan bog'liq. Umuman,inson zoti ta'sirlanuvchandir. Bularni bilib oling. Insonning ichki, ruhiy sezgilari histuyg'u deyiladi.His-tuyg'u ikki mustaqil so'zdan (his va tuyg'u so'zlaridan)iborat bo'lib, tuyish, sezish natijasida hosil bo'ladigan ruhiyholatni bildiradi.: ,Inson quvonganida ruhi bir shaklda namoyon bo'lsa, qayg'ugatushganida butunlay boshqacha shaklda namoyon bo'ladi. Ya'ni, ruho'zgaruvchan. Chunki u dunyoni o'zida yaqqol aks ettirib turadi. Dunyo esa doimiy harakatda.Awalgi suhbatimizda aytilganidek, inson aniq bir makonda yashaydi.Binobarin, uning qalbi ta'sirlanadigan narsa-hodisalar ham ma'lum bur joyda yuz bergani uchun ular o'sha joy bilan bog'liq holda xotirada muhrlanib qoladi. Oddiy qilib aytganda, o'sha joy o'zining tabiiy ta'sirlari vositasida insonning moddiy ehtiyojlarini qondiribgina qolmasdan, uning qalbini, ichki dunyosini ham shakllantiradi.Buni bilib oling. Qalb arabcha so'z bo'lib, ko'ngil, yurak, dil ma'nolarida ishlatiladi.Ingliz yozuvchisi Kiplingning «Maugli» asarida yosh bolaning o'rmondagi hayvonlar muhitiga moslashib, his-tuyg'ulari o'zgarib ketgani haqida hikoya qilinadi. To'qay va chakalakzorlar muhiti bolaning hismyg'ularini o'ziga moslaydi.Demak, har qanday makon insonda awalo muayyan tuyg'ularniuyg'otadi. Keyin ularni o'ziga, o'zining betakror xususiyatlariga moslab larbiyalaydi. Shuning uchun ham odamning his-tuyg'ulari, xotiralari,ma'naviy tarbiyasi, awalo, u tug'ilgan, voyaga yetgan Vatan bilan bog'liq. Shu bois, Vatan tuyg'usi insonga bir umr hamroh, hamnafas bo'ladi. Vatanning nomi aytilishi bilan uning bag'rida o'tgan yiHarimizesimizga tushadi, qalbimizda go'zal manzaralar,his-tuyg'ularuyg'onadi.Masalan, Toshkent shahrining Ko'kcha dahasida o'sib-ulg'ayganlar bu nomni eshitishi bilan hayajonlanib ketadi. Yoki Samarqand shahrining Registon yoxud Buxoroning Labi hovuz maydoni atrofida voyaga yetganlar bu nomlami eshitishi bilan noyob me'moriy obidalarimizni ko'z oldiga keltirib, o'z bolaligini eslaydi, o'sha yillarni qo'msaydi.Vatan ramzlarini ko'rganda, yurtimizning betakror tabiatini tomosha qilganda, uning moddiy va ma'naviy boyliklaridan bahramand bolganda, olis ellarda vatandoshlarimiz bilan ko'rishganda, ularning sport, madaniyat, san'at va boshqa sohalarda erishgan yutuq larini eshitganda beixtiyor quvonamiz.Bularni bilib oling. Ramz so'zi belgi, ishora, dalolat degani • ma'nolarni bildiradi.Davlat ramzi deb, qonun bilan tasdiqlangan, mamlakatningmustaqilligi, davlatchilik tarixi, xalqining xohish-irodasi va ko'hnaqadriyatlari mujassami bo'lgan rasmiy belgi - ramzga aytiladi.davlatchilik idoralari yo'q edi. Faqat 1991-yil 31-avgustda Prezidentimiz Islom Karimov rahbarligida o'z mustaqilligimizga erishganimizdan so'ng biz milliy davlatchiligimiz asoslarini qayta tiklashga kirishdik. O'zbekiston shundan keyin torn ma'nodagi mustaqil davlatbo'ldi. U 1992-yil 2-mart kuni jahondagi davlatlarning xalqaro uyushmasi — Birlashgan Millatlar Tashkilotiga qabulqilindi.Bu-gungi kunda mamlakatimiz dunyo hamjamiyatining teng huquqli a'zosidir. Bu mamlakatiniizning jahon miqyosidagi muhim masalalarni hal qilishda to'laqonli ishtirok etisnini bildiradi.Buni bilib oling. Dunyo hamjamiyati deganda, umumbashariy g'oyalar atrofida uyushgan holda, umumiy maqsadlar yo'lida o'zaro kelishib harakat qilayotgan mamlakatlar va xalqaro tashkilotlar, jahondagi barcha taraqqiyparvar kuchlar tushuniladi.O'zbekiston — dunyoviy davlat. Dunyoviy davlat deganda, umumxalq xohish-irodasi bilan qabul qilingan Konstitutsiya va uning asosidagi qonunlarga tayangan holda rivojlanadigan davlat tushuniladi.Bizning mamlakatimiz rasman «O'zbekiston Respublikasi»,«O'zbekiston» degan nomlar bilan ataladi. Demak, rasmiy hujjatlarda davlatimizning nomi «O'zbekiston Respublikasi», «O'zbekiston»
tarzida yoziladi va aytiladi.Buni yodda tuting. «O'zbekiston — suveren demokratik respublika. Davlatning «O'zbekiston Respublikasi» va «O'zbekiston» degan nomlari bir ma'noni anglatadi»¹.Rasmiy bo'lmagan hollarda esa uni «bizning davlatimiz», «O'zbekiston davlati», «mamlakatimiz», «Vatanimiz», «yurtimiz» degan so'zlar bilan ham ifoda etishimiz mumkin.O'zbekistonning davlat tuzumi, ya'ni davlat boshqaruvi VI jaryat qurmshining mohiyati, amal qilish usuli mamlakalning iino
qonuni hisoblangan Konstitutsiyamizda belgilab qo'yilgan. Sliiiniuchun davlat tuzumi haqida gap ketganda konstitutsion tuziim, y»¹
Konstitutsiyaga asoslangan tuzum degan ibora ham ishlaliladi.Mamlakatimiz bugungi kunda huquqiy demokratik davlal qua,yo'lidan bormoqda. Huquqiy demokratik davlatda jamiyat hayolidu barcha munosabatlar qonunga asoslanadi. Xalq o'z xohish-irodilil erkin namoyon etib, davlatni boshqarishda faol qatnashish imkonlyi tiga ega bo'ladi. Demokratiya so'zining o'zi ham yunoncha, yn'I grekcha «demos» — xalq, «kratos» — hokimiyat degan ikki so'zda iborat bo'lib, xalq hokimiyati degan ma'noni bildiradi. Demokraiiv insonning, xalqning, davlatning qonunlarda aks etgan xohish-irodasi intilishlaridir.Huquqiy demokratik davlatda mamlakat hayotiga oid iniilini masalalar xalq bilan, uning akillari bo'lgan deputatlar bilan hatlashilgan holda hal etiladi. Ya'ni, bunday davlatda fuqarolaminjhuquq va erkinliklari hamda xalq xohish-irodasi birinchi o'rinda linadi,Siz uyda, maktabda, mahallada «ertaga majlis bo'ladi», «indinga sessiynboshlanadi» degan gaplarni eshitgan bo'lsangiz kerak. Bu majlis vasessiyalarda odamlar orasidan maxsus saylangan vakillar, dcpiilail.nishtirok etib, turli masalalarni muhokama qilishda qatnashadi. (Maio'zlarini vakil qilib yuborgan odamlar nomidan gapirib, ulaminjnomidan ish ko'radi, ularning orzu-intilishlari, muammolarinio'ylagan holda qarorlar qabul qiladi. Shu tariqa o'sha majlisda <>'/vakilini yuborgan odamlarning ham xohish-istaklari inobatga olinadi.Bu — demokratiyaning bir ko'rinishi, aniqroq aytganda, vakillikdemokratiyasidir.Odamlar davlat ishlarida bevosita ishtirok etishi ham mumkin,
Masalan, ular saylovlar paytida hech kimni vakil qilmasdan, shavsan o'zlari borib ovoz beradi. Bu ham demokratiyaning bir ko'rinishi,boshqacha aytganda, hokimiyat boshqaruviga hech qanday vakillaisi/
ishtirok etish, to'g'ridan to'g'ri, vositasiz demokratiyadir.Huquqiy demokratik davlatning asosiy tamoyillaridan yana birihokimiyatning konstitutsiyaviy asosda uchta mustaqil tarmoqqa qonun chiqaradigan, ijro etadigan va sud hokimiyatiga bo'linishidir.Bu hokimiyat tarmoqlarining har bin faqat qonun asosida faoliyat yuritadi.

IV darsni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

1. Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanamiz?

2. 
   Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lgan?
   
3. 
   O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susaydl?
   

4. 
   Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat?
   
5. 
   Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida nima
   larni bilasiz?
   
6. 
   Demokratiya deganda nimani tushunasiz?
   
7. 
   Fuqarolik jamiyati deganda nimani tushunasiz?
   

O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil
O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk
xizmatlari haqida gapirib bering.

9. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilindi?

10. 
    Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?
    
11. 
    Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilgau?
    

V. Baholash Faol qatnashgan faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.
Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: Oila –Vatan timsoli

Darsning maqsadi: O’quvchilarga O’quvchilarga Odamning ilk his-tuyg'ulari dastlab qayerda uyg'onishini,Onangiz qanday alia aytganini eslashini,Ona to'g'risidagi taassurotlar bilan vatan to'g'risidagi taassurotlarda qanday o'xshashlik borligi,Abdulla Oripovning «Ona degan nom» she'rini qanday tushunganligini,Oilada otaning o'rni qanday ekanligini, «Ota rozi - Xudo rozi» degan hikmatli iboraning ma'nosini qanday tushunishini,Ota kasbini egallash yigit kishi uchun shartligini, Qanday tarixiy sulolalarni bilishi,Tarbiya haqida ,Nima uchun oilani jamiyat negizi deyishimiz,«El-yurt tayanchi» haykali qaysi shaharda ekanligini tushuntirish.

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

2Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;

3 Rivojlantiruvchi: O’quvchilarga darsni tushuntirish vaqtida o’quvchilarni qiziqtirish uchun ularni guruhlarga bo’lib, guruhlar bilan ishlash , test savollari, boshqotirmalar orqali dars rivojlantiriladi. O`quvchilarning to`g`ri fikrlashini rivojlantirish.

DTS talablari: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish.O’quvchilar dars davomida o’rganishi kerak bo’lgan bilim, ko’nikma, va malakalar

Bilim: O’quvchilar «vatan» deganda nimani tushunishini, Butun Yer yuzi - vatan, degan fikrga munosabatingiz q anday?Ona Vatanimiz bilan bog'liq holda shakllangan qanday qadriyatlarni bilishini,Insonning vatani uning tashqi ko'rinishi va fe'1-atvoriga ta'sir etadimi?Vatanparvar ajdodlarimizdan kimlarni bilasiz?Xalqimizning Ikkinchi jahon urushi yillarida turli millat vakillarigako'rsatgan insonparvarlik fazilatlari haqida bilishi

Ko’nikma: O’quvchilar Vatan , mahalla , shahar , Vatanni anglashi haqida tushuncha hosil qilish

Malaka: O’quvchilar darslik matni bo’yicha mustaqil ishlashi,, darslik va hujjatlar asosida ayrim hodislarga tavsif berish , ularni baholash va munosabat bildirish

Dars turi: Amaliy, og`zaki

Dars jihozi: 1. 5 sinf “Vatan tuyg’usi ” darsligi

2.Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch

3. Mavzuga oid rasmlar, boshqotirma va test savollari

4. Doska , bo’r, daftar , ruchka

Dars jarayonining mazmuni :

1. Vatan tushunchasi

2. Vatanni anglash

3. Vatan tuyg’usi

Dars jarayoni

1.Tashkiliy qism 4 minut

2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut

3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut

5.O’quvchilarni baholash 3 minut

6. Uyga vazifa 2 minut

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashish.

b) davomatni aniqlash.

II .O’tilgan mavzuni takrorlash

1. Biz milliy davlatchiligimiz tarixini bilishda qanday manbalarga tayanamiz?

2Yurtimiz hududida qadimda qanday davlatlar bo'lgan?

3O'tgan asrlarda milliy davlatchiligimiz asoslari nima uchun susaydl?

4Bugungi mustaqil O'zbekiston qanday davlat?

5Huquqiy demokratik davlatning asosiy xususiyatlari haqida nima
larni bilasiz?

6Demokratiya deganda nimani tushunasiz?

7Fuqarolik jamiyati deganda nimani tushunasiz?

8 O'zbekiston Prezidenti, Yurtboshimiz Islom Karimovning mustaqil
O'zbekiston davlatini barpo etish va rivojlantirish borasidagi buyuk
xizmatlari haqida gapirib bering.

9.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon va kimning tashabbusi
bilan qabul qilindi?

10Maktab ta'limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi-chi?

11Mamlakatimizda necha yillik umumiy majburiy ta'lim joriy ctilgau?
III. Yangi mavzuning bayoni

Aziz o'quvchi, agar bizdan «Qani, Vatanning rasmini chizib bering», desalar, awalo nimaning tasvirini qog'ozga tushirgan bo'lar edingiz? Bunday vazifani bajarish uchun dastawal o'zimiz bilgan
narsalarning barchasini bir-bir ko'z o'ngimizdan o'tkazamiz. Lekin ular ichida biz uchun eng aziz manzara o'zimiz tug'ilib-o'sgan uy,qadrdon xonadonimiz bo'lib ko'rinadi. Chunki insondagi Vatan
tuyg'usi oiladan, ona bag'ridan boshlanadi.Esingizdami, awalgi darsimizda insonning tuyg'ulari aniq bir makonda shakllanishi haqida gapirgan edik. Insonni voyaga yetkazadigan, unga eng go'zal tuyg'ularni singdiradigan, undagi barcha zararbilim va ko'nikmalami shakllantiradigan ana shunday makonlardan
bill oiladir.Bularni bilib oling. Oila arabcha so'z bo'lib, nikoh va qarindoshlik asosida birgalikda yashashni bildiradi.Nikoh oilaning huquqiy asosidir.Qarindoshlik — nasl-asab,qonardoshlikjihatidano'zaroyaqinlikni bildiradigan mezon.Prezident Islom Karimov oilaga shunday ta'rif bergan:«Bu yorug' dunyoda hayot bor ekan, oila bor. Oila borekan, farzand deb atalmish bebaho ne'mat bor. Farzand borekan, odamzot hamisba ezgu orzu va intilishlar bilan yashay-
di»¹.Rivoyat qilishlaricha, yer yuzidagi birinchi oila Odam Ato vaMomo Havo tomonidan barpo etilgan ekan. Dunyodagi odamlar,xalqlar va millatlar mana shu oiladan tarqalibdi. Shuning uchun
insoniyatni bir ota-ona farzandlari deymiz, ularni do'st va birodarbo'lib yashashga chaqiramiz.
Rivoyat

Imom Buxoriyning onasi

Rivoyat qilishlaricha, Ismoil o'g'li Muhammad Buxoriy ko'zi go'daklik paytida bir baxtsiz tasodif tufayli ojiz bo'lib qolgan ekan. Onasi bolamning ko'ziga shifo ber, deya kechasiyu kunduzi Ollohga iltijo etib duo qilar ekan. Kunlardanbirida onaning tushiga payg'ambarirniz Ibrohim alayhissalomkirib chiqibdi va unga: «Qilgan duolaring qabul bo'ldi,o'g'ling endi shifo topadi» debdi. Shundan so'ng yosh Muhammadning ko'zi ochilibdi. U o'z hayotini payg'ambarirnizMuhammad alayhissalom hadislarini to'plashga bag'ishlashga qaror qilibdi va buyuk hadisshunos bo'lib yetishibdi.«

ONA DEGAN NOM

Deydilar, qahrli bahodirlar ham

Janglarda jon berar chog'i mardona,
Behad azoblarga chidab, so'nggi dam,
Bitta so'z demishlar shivirlab: Ona.
Ulug' bir donishmand olamni sharhlab,
Axiyri tanibdi tuqqan elini.
Zabon baxsh etganga ehtirom saqlab,
Ona deb atabdi ilk bor tilini.
Dunyo shoirlari Vatan sha'niga
Sifat axtarmishlar qator va qator,
Nihoyat, kelmishlar bitta ma'niga:
Ona Vatan deya bitmishlar ash'or.
Bisyor bo'lsa agar bol ham beqadr,
Takror aytilganda rangsizdir kalom.
Bu yorug' olamda vatan bittadir,
Bittadir dunyoda ona degan nom

Oilaning yana bir ustuni otadir. Ota — oila boshlig'i, xonadonniboshqarib turadigan, uyda, ro'zg'orda adolat timsoli bo'lib, bar-chaga ibrat va namuna ko'rsatadigan zotdir. Qadimda biror-bir farzand yaxshi yoki yomon xulqi bilan jamoatchilik e'tiborini tortsa,darhol undan «otang kim, kimning bolasisan?» deb so'raganlar.Chunki otaning kimligiga qarab, farzandning fazilatlarini aniqlash
mumkin bo'lgan.

IV darsni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

1. Odamning ilk his-tuyg'ulari dastlab qayerda uyg'onadi?

2. 
   Onangiz qanday alia aytganini eslaysizmi?
   
3. 
   Ona to'g'risidagi taassurotlar bilan vatan to'g'risidagi taassurot-
   larda qanday o'xshashlik bor?
   
4. 
   Abdulla Oripovning «Ona degan nom» she'rini qanday tushun- .
   dingiz?
   
5. 
   Oilada otaning o'rni qanday?
   
6. 
   «Ota rozi - Xudo rozi» degan hikmatli iboraning ma'nosini qanday
   tushunasiz?
   
7. 
   Ota kasbini egallash yigit kishi uchun shartmi?
   
8. 
   Qanday tarixiy sulolalarni bilasiz?
   

Tarbiya haqida gapirib bering

10. 
    Nima uchun oilani jamiyat negizi deymiz?
    
11. 
    «El-yurt tayanchi» haykali qaysi shaharda?
    
12. 
    Mamlakatimizda qaysi yili «Oila уШ» deb e'lon qilindi?
    

V. Baholash Faol qatnashgan faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.

Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __5 ^ABV __

Mavzu: Oila –Vatan timsoli

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Odamning ilk his-tuyg'ulari dastlab qayerda uyg'onishini,Onangiz qanday alia aytganini eslashini,Ona to'g'risidagi taassurotlar bilan vatan to'g'risidagi taassurotlarda qanday o'xshashlik borligi,Abdulla Oripovning «Ona degan nom» she'rini qanday tushunganligini,Oilada otaning o'rni qanday ekanligini, «Ota rozi - Xudo rozi» degan hikmatli iboraning ma'nosini qanday tushunishini,Ota kasbini egallash yigit kishi uchun shartligini, Qanday tarixiy sulolalarni bilishi,Tarbiya haqida ,Nima uchun oilani jamiyat negizi deyishimiz,«El-yurt tayanchi» haykali qaysi shaharda ekanligini tushuntirish.

1Ta`limiy: Bolalarga Vatan tuyg’usi fani haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.