Sana fan: Matematika Mavzu: Pozitsion va nopozitsion sanoq sistemalari Maqsad: Ta’limiy

SANA __________
Fan: Matematika
Mavzu: Pozitsion va nopozitsion sanoq sistemalari
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Pozitsion va nopozitsion sanoq sistemalari ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.
Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:
1. Kichik rim raqami katta rim raqamidan o‘ng tomonda yozilsa, ularning qo‘shilishi VI, VII, VIII, XI, XII sonlari yordamida tushuntiring.Kichik rim raqami katta raqamdan chap tomonda yozilsa, kichik rim raqami katta rim raqamidan ayrilishni IV, IX, XC sonlari yordamida tushuntiring. Nima uchun rim sanoq sistemasi nopozitsion
sanoq sistemasi deyiladi? Misollar keltiring.


2. Katakchalar o‘rniga sonlarni yozing.
I = 1; V = 5; X = 10; L = 50;
C =100; D = 500; M =1000 .
3.Quyidagi sonlarni rim raqamlaridan foydalanib yozing:
95, 64, 89, 800, 658, 548, 1 578,
XCV LXIV LXXXIX DCCC DCXXXXXVIII DLVIII MDLXXVIII
Javob:
4. Taqqoslang:
39 XXXIX > XXXVI 36 CDXIX < DCCLVI
CLIV < MDC LXXV > LXXIV
LIX < LXXX MMV > DDV


5. Hisoblang:
1250 + 1685=2935 40 · 60= 2400 840 : 2=420
4303 – 2071=2232 120 : 30=3600 15 · 45=675
124 · 4 = 496 6814 – 6667= 2303 + 1705=
510 : 17 = 30 6200 + 3603= 9803 700 – 4752=
6. Ushbu olimlarning tug‘ilgan sanalarini rim raqamlari bilan yozing:
1) Buyuk matematik olim al-Xorazmiy 783- yil Xorazmda tug‘ilgan. DCCLXXXIII
2) Mashhur olim Abu Rayxon Beruniy 973- yil Xorazmda tug‘ilgan.CMLXXIII
3) Buyuk alloma Abu Ali ibn Sino 980- yilda Buxoro shahrida tavallud topgan.CMLXXX
7. Har qaysi bino nechanchi yilda qurilgan?

1959 1836

VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.

Uyga vazifa 6-7 misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari ________