Sana: 6-mart 2023-yil Sinf: Fan: Tasviriy san’at Darsning mavzusi: “Tog’da bahor” mavzusida kompozitsiya ishlash Darsning maqsadi

Yangi mavzuni mustahkamlash, test.
10 min.
5	Bajarilgan ishlar tahlili, guruhlar faoliyatini baholash	3 min.
6	Uyga vazifa	2 min

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism: salomlashib, davomatni aniqlash. O`quvchilarning va sinf xonasining darsga tayyorgarligini nazorat qilish.
   

1. 
   O`tgan darsda uyga berilgan vazifani turli xil metodlardan foydalanib baholash.
   

2. 
   O`tilgan dars mavzusi topshiriqlari tahlili. O’quvchilar uyda chizib kelgan topshiriqlar baholanadi.
   
3. 
   Yangi mavzu bayoni:
   

Mavzu qisqacha suhbat bilan boshlanadi. Aziz o`quvchilar bahor fasli fasllar ichida eng go`zali bo`lib hech qaysi faslga qiyoslab bo`lmaydi. Biz bahorni bolalikga o`xshatamiz sababi juda tez yurtimizga tashrif buyurib juda tez o`tib ketadi. Bahorning ilk kunida shoiramiz Zulfiyaxonim tavallud topgan kunlari Respublikamizning barcha joylarida zo`r qiziqish bilan nishonlanadi. Bundan keyin esa sevimli shoirimiz Muhammad Yusuf tavallud topgan kunlari keng nishonlanadi. MuhammadYusuf bahor faslini juda yaxshi ko`rgan. Muhammad Yusufning “Lolaqizg`aldoq”she’ridan lolalarni bahorni sevishi shundoq sezilib turadi.

Shudan so’g o’qituvchi bugungi mavzuni boshqa fanlar bilan bog’lash maqsadida, o`quvchilarga Muhammad Yusuf she`rlaridan o`qib berishlarini so’raydi. Har bir guruhdan bir o’quvchi chiqib shoir va shoiraning she’rlaridan yoddan aytib berishadilar.
O`qituvchi darsni suhbat orqali davom ettiradi. Bahorda tog`lar juda chiroyli bo`ladi, ayniqsa bahor gullari tog` yonbag`irlarida to`qayzorlarda o`sadi va gullaydi. Bugungi darsimizni biz boshqafanlar bilan bog`lab o`tamiz. Ya’ni sizga tanish bo`lgan tabiatshunoslik faniga bog`laymiz. Tabiatshunoslik fanida siz tog`larning qanday paydo bo`lganligi, qanday o`zgarishlar yuz berishi, dorivor o`simliklar ,yovvoyi daraxtlar, qayerda o`sishini bilib olgansiz. Masalan isiriqni oladigan bo`lsak u faqat tog`da o`sib yetiladigan o`simliklardan biridir. Isiriq damlamasi ko’p kasallarga davo bo`ladi. Bundan tashqari tog`olchasi, qayrag`och, va archa ham tog`da o`sadi.

O’quvchilarni 3 ta guruhga ajratiladi. Doskaga 3 ta kartochka yopishtirilgan. Har bir jamoadan bir nafardan o’quvchi chiqib kartochkalardan tanlaydi. Kartochkalarda o’tilgan mavzular bo’yicha 3 ta mavzu berilgan. Kimga qaysi mavzu tushgan bo’lsa, shu mavzu bo’yicha o’z guruhlari bilan birga rasm ishlaydi. Har bir guruhga bittada A3 formatdagi qog’ozlar tarqatiladi. Guruhlar jamoa bilan birgalikda o’z mavzulari bo’yicha kompozitsiya yaratadilar.

1. 
   Jamoa “Kuzgi gullar” mavzusida kompozitsiya ishlaydi.
   
2. 
   Jamoa “Navzo’z bayrami” mavzusida kompozitsiya ishlaydi.
   
3. 
   Jamoa “Tog’da gullar” mavzusida kompozitsiya ishlaydi.
   

4.