Sana: 201 y. Mavzu: natural sonlarni bo’lish. Bo’linmaning asosiy xossasi darsning maqsadi

5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;

6. Uyga vazifa ________________________

Sana: «___» _____________ 201__ y.
Mavzu: NATURAL SONLARNI BO’LISH.

BO’LINMANING ASOSIY XOSSASI
Darsning maqsadi: Natural sonlarni bo’lishning asosiy xossasi haqida ma’lumot berish. Misollar bilan tushuntirish.
Darsning borishi:

4. 
   Darsning mazmuni.
   
5. 
   Misollar yechish.
   
6. 
   Uyga vazifa (___-___).
   

Darsning mazmuni:

Natural sonlarni bo’lish

1. natural sonlarni bo’lish.

Ko’paytma bilan bir (ma’lum) ko’paytuvchiga ko’ra ikkimchi (noma’lum) ko’paytuvchini topish amali bo’lish deb ataladi.

Masala. 3 ta qurut 30 so’m turadi. Bitta qurut necha so’m turadi?

Y e c h i s h. 30 ni uchta bir xil qo’shiluvchilar yig’indisi ko’rinishida yozish mumkin: 30 = 3 ∙ 10 bo’lgani uchun, 30 ni 3 ga bo’lish mumkin: 30 : 3 = 10.

Xuddi shuningdek, 24 = 6 ∙ 4 bo’lgan uchun 24 : 6 = 4. «24 ning ichida 6 talikdan 4 ta bor».