Sana 20 yil Fan nomi O'qituvchining ismi, familiyasi toifasi

Sana 20 yil Fan nomi

O'qituvchining ismi, familiyasi toifasi

Sinf , jami o'quvchilar soni , qatnashdi , qatnashmadi

Sinf honasining holati

Dars kuzatishning maqsadi

DARS TAHLILI

O'tilgan mavzu

O'tilgan mavzuning so'rash usullari

(og'zaki, yozma, test, didaktik materiallar

asosoda so'rash, mavzuning hammasini

so 'rash, qisman so 'rash, algoritmlardan

foydalanish va hokazo)

So'rov natijalari:

O'tilgan mavzuni so'rash va mustahkamlash yuzasidan fikr-mulohazalar:

Yangi mavzu:

Yangi mavzuni bayon etishni muhim jihatlari:

Yangi mavzuni mustahkamlashning muhim jihatlari:

№	Dars jarayonini belgilovchi asosiy omillar	Tahlil qluvchining xulosasi
1	Mashg’ulot turi, o’qituvchining dars o’tish metodi, uning mavzuga muvofiqligi
2	O'qituvchining interfaol usullar, noan'anaviy dars shakllaridan foydalanishi
3	O'qituvchining pedagogik mahorati (darsni to'g'ri tashkil etishi, mavzuni ilmiy jihatdan izchil bayon qilishi, sinfni boshqara olishi, notiqligi, aktyorlik qobiliyati)
4	O'quvchilaming mustaqil fikrlay olishi, darsda muammoli vaziyatni yuzaga keltirish
5	O'quvchilarga milliy g'oyani singdirilishi, darsning tarbiyaviy ahamiyati
6	Darsning hayotiy voqelik bilan bog'lanishi va o'quvchilami kasb-hunarga yo'naltirish
7	O'qituvchining pedagogik madaniyati (muomalasi, tashqi qiyofasi va hokazo)
8	Ko'rgazmali qurollar va o'quv tehnika vositalaridan foydalanish
9	Darsning fanlararo bog'lanishi va o'qituvchining qo'shimcha manbalardan foydalanishi
10	O'quvchilar bilim darajasining kompitensiyaviy DTS talablariga muvofiqligi
11	Uy vazifasini berish va o'quvchilami baholash usullari
12	O'qituvchining ilmiy, metodik va umumpedagogik jihatdan yordamga muhtoj yoki muhtoj emasligi

Yangi mavzuni bayon qilish hamda mustahkamlashga doir taklif va mulohazalari:

O'tilgan dars yuzasidan hulosa:

Tahlil hulosalari bilan tanishdim

(
(imzo)
dars o'tgan o'qituvchining ismi va familiyasi)