Sana: 12,13,14,15 sentyabr 2011yil

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.

Sana:.

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __8 ABV __

Mavzu: KOMIL INSON

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Komil inson g‘oyasi qanday g‘oya ekanligi,Xalqimizning komil inson haqidagi orzulari qanday qahramonlar siymosida o‘z ifodasini topganligi,Biz uchun komillik timsoliga aylanib ketgan buyuk ajdodlarimizdan kimlarni bilishi,Prezidentimizning Alisher Navoiyga bergan ta’rifi ma’nosini tushuntirib bera olishi,Biz uchun avvalo kimlar komillik timsoli bo‘lib hisoblanishi,Inson mukammal bo‘lishi uchun unga qanday sharoit zarur ekanligi,Komillik qanday fazilatlarda namoyon bo‘lishi,Fuqarolik jamiyati barpo etishda komil inson g‘oyasi qanday ahamiyat kasb etishini ,Ushbu rasmlardagi insonlar narsa tanlashda qanday harakat qilayotganiga e’tibor bering va ularni sharhlashga harakat qilishini tushuntirish.

Ta`limiy: Bolalarga MIG` va MA haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;