Sana: 05. 04. 2020 yil Sinf: 7-"A" Fan: Informatika

Dars tahlili
Sana: 05. 04. 2020 - yil Sinf: 7-“A”

Fan: Informatika

O`qituvchi: Maxmudjonova Gulshanoy

Xonaning sanitar-gigienik holati: Yaxshi

O`quvchilar soni: 24

Darsda qatnashmagan: 0

Dars jihozi: Kompyuter, ko’rgazmali materiallar, plakatlar, taqdimot, doska.

Darsga kirishdan maqsad: Pedagogik mahoratni oshirish, o’qituvchidan yangi metodlarni o’rganish va kamchiligini topib uni bartaraf etish usullarini aytish. Darsga turlicha yondashishni shakllantirish.

Darsning borishi:

Dars bosqichlari	Dars jarayonining qisqa tahlili
Tashkiliy qism (5 minut )	Darsga o’z vaqtida kirdi va o’quvchilar bilan salomlashdi. Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirdi Navbatchi axboroti bilan tanishdi Siyosiy va fanga oid yangiliklar bilan tanishtirdi.
O`tilgan mavzuni takrorlash (7 minut)	O’tilgan mavzu: Axborot tushunchasi va bilish haqida. O’tilgan mavzuni “Tushunchalar taxlili” metodi yordamida takrorlash. O’quvchilar o’qituvchi tomonidan berilgan tushunchalarga ta’rif berdilar. Ular quyidagilar: 1. Axborot- 2. Ma’lumot- 3. Informatsiya- 4. Dasturiy ta’monot- 5. Algoritmik vosita-
Yangi mavzuni bayoni (20 minut)	Yangi mavzu : Axborotlar ustida bajariladigan amallar. Mavzu rejalari bilan tanishtirdi: 1. Axborotli jarayonlar. 2. Axborotni qayta ishlash va uzatish. 3. Axborotlarga qo’yiladigan talablar. Tayanch tushunchalar bilan tanishtirdi. Axborot obektlari, axborotli jarayonlar, qimmatli, to’liq, ishonchli, tushunarlilik, axborot saqlash.
Yangi mavzuni mustahkamlash (8 minut)	O’tilgan mavzuni mustahkamlashda savol- javob o’tkizdi: Axborotni uzoq masofaga uzatish usullariga misollar keltiring. Axborotning asosiy xusiyatlari yoki turlarini misollar bilan yoriting. Texnik vositalardan axborot manbayi, aloqa vositasi va axborot qabul qilish vositalariga misollar keltiring. Axborotni nusxalash, o’lchash buzish jarayonlarini tushuntirib bering.
Darsga yakun yasash, o`quvchilar bilimini baholash (5 minut)	O’qituvchi darsda foydalangan tushunchalarni bir qator takrorlab o’tdi. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni baholadi.
Uyga vazifa (2 minut)	O’tilgan mavzuni o’qib, mustahkamlash va o’qituvchi bergan topshiriqlarni bajarib kelish.
Darsning yutuqlari Darsning kamchiliklari Darsni yaxshi boshladi. O’qituvchi darsga nazariy yaxshi tayyorgarlik ko’rgan. Har bir rejaga alohida to’xtalib o’tdi. O’quvchilarni dasrga to’liqligicha qamray oldi. Dars jarayonida jazo choralaridan ham unimli foydalandi. Mavzuni boshqa fanlarga chiroyli bog’lab berdi. O’z oldiga qo’ygan maqsadiga erisha oldi. Oqituvchida biroz hayajon bor. Nutqida to’xtalishlarga uchradi. Bir marotaba boshqaruvni yo’qotib qo’ydi. Darsda kam o’quvchi baholandi.

Xulosa va takliflar:

Xulosa: Darsni yaxshi tashkillashtirdi.Mavzu uchun juda muhim bo’lgan ma’lumotlar keltirdi. Mavzuni va sohani boshqa fan va sohalarga izchil bo’g’lab tushuntirishlar berdi. O’qituvchi o’quvchilar bilan individual ishlay oldi. O’qituvchi pedagogic-psixologik mahoratga ega.

Taklif: O’qituvchi dars jarayonida tartib-intizomga jiddiy e’tibor qaratishi kerak. Nutq ravonligi ustida ishlasa, dars davomida qiyinchiliklar yuzaga kelmaydi. Darsda ko’proq o’quvchilar bilan ishlash dars samaradorligini ham, o’quvchilar qiziqishini ham oshiradi.

Tahlilni o`tkazgan shaxs: Maxmudjonova Gulshanoy.

Lavozimi: Talaba (imzo)

Dars tahlili bilan tanishdim: ____________________________________________(imzo)