Sana:” ” 202 yil Informatika 10 Mavzu: 1-dars. Sodda ifodalarni hisoblash maqsad: Ta’limiy

DARSNING BLOK CHIZMASI:

№	DARS BOSQICHLARI:	Bajariladigan ish mazmuni	Ajratilgan vaqt
1	Tashkiliy qism	Salomlashish, davomatni aniqlash, sinfni darsga tayyorlash,kun tarixi aytiladi	3 daqiqa
2	O’tilgan mavzuni takrorlash	Takrorlash, mustahkamlash, yangi mavzu bilan bog’lash	8 daqiqa
3	Yangi dars mavzusi mazmunini tushuntirish	Yangi mavzuni tushuntirish	14 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	Yangi mavzuni mustahkamlash	15 daqiqa
5	Dars yakuni va baholash	O’quvchilarni rag’batlantirish. Darsning so’ngi xulosasini chiqarish	3 daqiqa
6	Uyga vazifa	O’qituvchi tomonidan uyga vazifa e’lon qilinadi va keyingi mavzuga tayyorlanib kelish yo’nalishini aytib o’tadi	2 daqiqa

I.Tashkiliy qism

Salomlashish

Davomatni aniqlash

II. O’tilgan mavzuni takrorlash.

III.Yangi mavzu bayoni:

1-variant

1. Birinchi varaqning (Лист1) B3 katakdagi sonni C8 katakdagi songa bo‘linmasini ikkinchi varaqning (Лист2) D9 katagida hisoblang.

2. MS Excel da quyidagi amallarni hisoblang: 2*(6-5)/5.

3. MS Excel da turli radiuslarda aylana uzunligini hisoblang.

4. y=sinx funksiyaning grafigini hosil qiling.

2-variant

1. Birinchi varaqning (Лист1) B1 katakdagi sonni C3 katakdagi songa bo‘linmasini ikkinchi varaqning ( Лист2) D3 katagida hisoblang.

2. MS Excel da kubning hajmini hisoblang.

3. Quyidagi ifodani hisoblang: (6:8)-9:81.

4. y=lnx funksiyaning grafigini hosil qiling.

3-variant

1. B1 katakka o‘quvchining familiyasi, C1 katakchaga ismi, D1 katakchaga otasini ismi kiriting. E1 katakka ushbu ma’lumotlarni birlashtiring.

2. A1:D9 diapozondagi sonlarning eng kichigini toping.

3. Quyidagi ifodani hisoblang: (6-8)*6+1.

4. y= finksiyaning grafigini hosil qiling. 3 x

4-variant

1. Kvadrat funksiyaning grafigini hosil qiling.

2. A2:E10 diapozondagi sonlar ko‘paytmasini hioblang.

3. Quyidagi ifodani hisoblang:

4. y=x³-1 finksiyaning grafigini hosil qiling.