Самостоятельная работа по русскому языку варианты по русскому языку для студентов 1-курса

Словарная работа
Природные- глина- водохранилище- Сырьё- теплоизоляция- известняк- Сооружение- пористые- породы- Прочные и вязкие - сопротивление- истирание-
Задание-4. Решите тестовое задание

1. Мы много говорим по….

А) телефоном

Б) телефона

В) телефону

Г) с телефоном

2. Этот салат …..помидоров.

А) из

Б) от

В) c

Г) для

3. Моя сестра хорошо играет …скрипке, а брат играет…..футбол

А) в…..на

Б) /…на

В) на……в

Г) в....../ в.....

4. Завтра я ……..в театр.

А) хожу

Б) иду

В) буду идти

Г) бегу

5. Мы ехали туда…..машине.

А) с

Б) на

В) в

Г) за

6. Мы с подругой договорились … около метро

А) встретиться

Б) встретить

В) встречать

Г) гулять

7. Вчера Анна купила две …

А) книгой

Б) книга

В) книгу

Г) книги

8. Приглашаем … в наш клуб!

А) вам

Б) вас

В) к вам

Г) вами

9. Я хорошо говорю

А) русский язык

Б) русский

В) по-русски

Г) с русскими

10. Мой брат приедет

А) летом

Б) В лето

В) Лето

Г) Летний

Ответы тестов:

1____ 2 ____ 3 ____ 4 ____ 5______
6 ____ 7 ____ 8 ____ 9 ____ 10______

Ташкентский Государственный технический университет им. Ислама Каримова

Алмалыкский филиал
контрольная работа по русскому языку за 1-семестр
Вариант-4
Группа _________ ФИО студента _____________________________________
Балл __________
Задание-1.
1. Задание: Выпишите два столбца наиболее употребительные существительные мужского и женского рода на -ь

храбрость, ночь, житель, речь, хитрость, вещь, молодёжь, воспитатель, мудрость, токарь, глупость, сухарь, радость, председатель, власть, январь, гордость, словарь, мышь,календарь, строитель, букварь, тяжесть, слесарь, февраль, честь, писатель, аккуратность, выключатель,пекарь, апрель, крепость, рожь, помощь, смелость, июнь.

Задание: Спишите, ставя вместо точек нужное окончание.


Здесь росла..... Там росло........ .......... работала ..........работал. .........работало. (Дерево,Трава,Колхозник.Бригада.Звено)


....шумел ......шумело ...........шумела. ........разбился. .....горела. ........горел (Река.Ветер,Море,Банка,Чайник.Блюдце. Электричество. Огонь. Лампа)

……началась. ……..началось …….начался. ……оделся …..оделась (Учёба.Собрание,Урок. Девочка,Мальчик)

№2. Задание: Переведите на русский язык.

1.Бу менинг дўстим. Бу йигит менинг дўстим. 2. Бу менинг ручкам. Бу ручка меники. 3.Бу сенинг қаламинг. Бу қалам сеники. 4. Бу менинг жойим. Қуёш баланд кўтарилди. Кечаси кучли ёмғир ёғди. 5.Бу масала қийин эмас эди. Бугун яхши хабар келди.

Ўқитувчининг журнали. Зокирнинг туфлиси
Работа с текстом
Алмалыкский ГМК (1949 год) Переведите на узбекский язык.
АГМК является одним из крупнейших горно – металлургических предприятий в Республике Узбекистан. Четыре горнодобывающих предприятия, две обогатительные фабрики, два металлургических завода, три сернокислотных производства, ремонтно – механический и известковый заводы, два транспортных управления с пятью автобазами, управление железнодорожного транспорта, а также 22 вспомогательных цеха и предприятия входят в состав комбината. Свинцово – цинковое производство представлено рудниками Алтын – Топкан, Пай – Булак, Уч – Кулач. Медно – золото – молибденовое производство представлено действующими карьерами Кальмакыр, Сары – Чеку. В 1997 году АГМК преобразован в открытое акционерное общество. На комбинате ежегодно добывается 37млн. м/куб горной массы, извлекается 12 химический элементов, выпускается 18 видов промышленной продукции, в том числе медные, свинцовые, цинковые, молибденовые концентраты, цинк металлический, и другие драгоценные металлы.
План 1. Образование АГМК. 2.Предприятия, входящие в состав комбината. 3.Выпускаемая продукция.
Словарная работа. Алмалыкский ГМК – Горнодобывающие предприятия – Преобразован – Добыча руды – Драгоценные металлы- Железнодорожный транспорт –
Задание-5. Решите тестовое задание

1.Анна не пришла сегодня, …….. она больна

А) потому что

Б) поэтому

В) потому

Г) с тем

2.Она пойдёт в…………………………за книгами

А) из библиотеки

Б) библиотеке

В) библиотека

Г) библиотеку

3.Раньше я хорошо пел, но сейчас ………………………..плохо

А) пью

Б) пою

В) пел

Г) буду петь

4.Когда ты …………..эту проблему?

А) будешь решить

Б) решаешь

В) решишь

Г) решит

5. Студенты поедут на экскурсию …

А) на автобусе *

Б) с автобусом

В) из автобуса

Г) За автобусом

6. Моя мама филолог. У нее дома очень много …

А) книги

Б) книг

В) о книгах

Г) с книгами

7. Вчера мы были …

А) на концерте

Б) в концерте

В) на концерт

Г) из концерта

8. Мы очень ………………….,когда получили твоё письмо.

А) радуемся

Б) радовался

В) радовалась

Г) радовались

9. Вы не ………………поиграть игру „Кто хочет стать миллионером“?

А)  хотите

Б) хотим

В) хотят

Г) хотели

10. Вчера Наташа гуляла с своей……………………………….

А)  собакой

Б) собак

В) о собаке

Г) собаки

Ответы тестов:
1____ 2 ____ 3 ____ 4 _____ 5_____
6 _____ 7 _____ 8_____ 9 _____ 10______

Государственный технический университет им. Ислама Каримова

Алмалыкский филиал
контрольная работа по русскому языку за 1-семестр
Вариант-5
Группа _________ ФИО студента _____________________________________
Балл __________
№1. Задание: Спишите, ставя вместо точек нужное окончание.


1.Окончания –ый,-ая,-ое,-ые (после твёрдой основы)

1.Тёпл....день, светл...комната. светл....ночи. Зелён.....луг,зелен.... поле, зелён... трава, зелён...кусты. 3.Холод....ветер, холодн...дни 4.Перв…урок, перв…. Поручение, Перв…задача, перв…трудности.

2.Окончания-ий,-яя,-ее,--ие (после мягкой основы)

1.Весенн…. ветер, весен…..ночь, весен…утро, весен дни. 2.Верхн… этаж, верхн…. течение реки, верхн…..полка, верхн…этажи. 3. Средн…..школа, средн…специальное учебное заведение, средн… уровень, средн…школы. 4.Древн….город, древн…история, древн….. население, древн….люди.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Окончания-ий,-ая,-ое,-ие (после основы г,к,х)
1.Отлог….берег, отлог…..берега. 2. Высок…дом, высок….гора, высок…дерево, высок….горы. 3.Студенческ……вечер,студентческ….жизнь,студенгческ….общежитие, студентческ…будни.


4.Окончания-ий,-ая,-ее,- ие ( после основы щипящий)
1.Свеж….молоко. 2.Рыж….лица,рыж….волосы 3.Рабоч…. кабинет, рабоч…..одежда, рабоч….место, рабоч…..руки. 4. Младш….брат, младш….сестра,младш… братья. 5. Цветущ ….край, цветущ….. весна, цветущ…..поле, цветущ… края.
Задание №5 Переведите на русский язык.
«Проблема экологии региона»


В сложившихся экономических условиях в республике наметилась тенденция «антиэкологичного» характера развития народного хозяйства, интенсивная разработка природных ресурсов, нефти, газа, цветных редкоземельных и водных ресурсов, загрязнению воздушного бассейна. Основным загрязнителем воздушного бассейна Ташкентской области выступает Алмалыкский горно - металлургический комбинат. Не говоря уже о горах шлака, загрязняющие окрестности этого предприятия - содержание селена, кадмия, фосфатов в подземных водах на расстоянии от дамбы 5 км и водохранилища АГМК превышает предельно допустимую концентрацию (ПДК) в 8,3 раза. В Алмалыке имеется крупный ореол (запас) свинца недалеко от Калмакырского месторождения (600-800 мг/кг). В долине реки Ахангаран в 3 км от Ангренского угольного месторождения, сформировался ореол почв, загрязнённых тяжелыми металлами. В почвенном горизонте отмечены высокие концентрации свинца и кадмия. Недалеко от Янгиабада площадь более 50 кв/км занимают радиоактивные отходы общим объемом 500 тыс.куб.м. интенсивность гамма - излучения составляет от 60 до Г500 мкР/ч. В районе города Красногорска размещены отходы уранового производства общей площадью более 600 тыс куб. м. интенсивность гамма- излучения превышает 600 -1500 мкР/ч. Своевременные решения экологических проблем содействуют выявлению и предупреждению возможных социальных, экономических, политических конфликтов, которые могут привести к возникновению напряжённости в обществе или к конфликтам между государствами.


Задание. 1. Составить план текста. 2. Словарная работа. Экологические условия - политические конфликты- тенденция- месторождение- интенсивная разработка – крупный ореол- Деградация шлака - высокая концентрация- Предельно допустимая концентрация - воздушный бассейн-


3. Перевод и пересказ текста.

Ташкентский Государственный технический университет им. Ислама Каримова

Алмалыкский филиал
контрольная работа по русскому языку за 1-семестр
Вариант-6
Группа _________ ФИО студента _____________________________________
Балл __________
Задание-1.

Задание-1. Решите тестовое задание.

Определите части речи предложение: Машина собирает хлопок

А) глагол , глагол местоимение

Б) прилагательное , существительное глагол

В) существительное , глагол , существительное

Г) местоимение , глагол , существительное

2 . Переведите слово "Жадный" .

А) сахий .

Б) бахил.

В)  хасис

Г) мехрибон .

3.Переведите предложение на узбекский язык: Волосы длинные, глаза карие, лицо круглое, смуглый. смуглое.

А) сочлари тугри, кузлари кора, юзи думалок, бугдой ранг

Б) сочлари узун, кузлари найни ранг, юзи думалок, бугдой ранг.

В) сочлари жингалак, кузлари кулранг, юзи узунчок, оппок

Г) сочлари кора, кузлари кук, юзи думалок, бугдой ранг.

4.Вставьте пропущенное местоимение тот в нужной форме. Кто не любит родную природу, . . . не знает народной души.

А) то

Б) та

В) тот

Г) те

5. О ком так говорят : «Ни рыба, ни мясо»?

А) ничего не теряет

Б) ни плохой, ни хороший

В) умный, толковый

Г) робкий, скромный

6..Переведите словосочетание: Хеч нимани йукотмайди

А) ничему не рад

Б) ничего не хочет

В) ничего не видит

Г) ничего не теряет

7.Какая эта речь: « Надя спросила, прочитала ли я эту книгу.»?

А) прямая

В) косвенная

8.Как изменяются прилагательные?

А) по времени, родам, числам

Б) по числам, родам, времени

В) по падежам, родам, числам

Г) по лицам, числам, падежам

9. Сколько падежей в русском языке?

А) 10

Б) 7

В) 6

Г) 5

10.Сколько родов в русской грамматике?

А) 3

Б) 4

В) 5

Г) 6

Ответы тестов:

1___ 2 ___ 3____ 4 ____ 5____
6___ 7 ____ 8 ____ 9 _____ 10____



Задание № 2 Переведите на русский язык.


1.Укитувчимизнинг олдига борамиз. 2.Укитувчиларимизга хат ёздик. 3.Болалари онасига ёрдамлашди..3. Врач отамга рецепт ёзиб берди. 3.Биз математика ва химиядан имтихон топширдик. 4. Отам кирк ёшда, онам уттиз бешда. Укитувчи укувчиларга уй топшириги берди.
Переведите на узбекский язык.
Яблоня и груша-фруктовые деревья. 3.Карима учится и работает. 4.Тургун слушал, но ничего не понял.5. приду, но не долго. 6. У девочки есть черный,красный,синий и жёллый карандаши. 7.Письмо пишите красиво и чисто. 8.Мы сегодня пойдём в театр или на концерт. 9. Сегодня в клубе собралиь все: и ученики, и учителя, и другие сотрудники. 10. На экскурсии были и Эшмат,и Вали, и Алим.
Задание № 3 Переведите на русский язык.402
1.Фермер ҳар йили планни бажаради. Бу йили муддатдан олдин бажарди. 2.Мен сенга буни кўп тушунтирган эдим. Ҳозир яна тушунтираман. 3.Кутубхона китобларни эрталаб соат 9дан кеч соат 9 гача беради.4. Ўқитувчи бизнинг ишларимизни текширди. Меникида учта хато бор экан.

значение (сказуемое). Например: Эта форма из меди.

2. Закрепление.
Упражнение -1. Замените полные прилагательные краткими: Например: нерастворимая окись меди – окись меди нерастворима.
Легкий материал, прочное сооружение, активный газ, ядовитое вещество, прозрачный раствор, несложная формула.
Упражнение -2. Закончите предложения, употребив необходимые по смыслу краткие прилагательные.

1. 
   Калий легко режется ножом, следовательно, он ….
   
2. 
   Этот металл проводит электрический ток, он ….
   
3. 
   Кислород реагирует со многими элементами, он …
   
4. 
   Этот газ не вступает в реакцию, он ….
   
5. 
   Этот материал сопротивляется действию нагрузок, он …
   
6. 
   Жидкий чугун заполняет любую форму, он ….
   
7. 
   Чугун колется при ударах, он ….
   
8. 
   Сталь изгибается под действием тяжести, она …
   

Упражнение -3. Выполните упражнение, напишите цифры словами.

1. 
   Каждый атом серы в 32 раза тяжелее, чем атом водорода.
   
2. 
   Молекулы воды в 18 раз тяжелее, чем атом водорода.
   
3. 
   Натрий в 3 раза легче, чем вода.
   
4. 
   Хлор в 2.5 раза тяжелее, чем воздух.
   
5. 
   Кислород в 1.8 раз тяжелее, чем воздух.
   

3. Работа с текстом.
Возраст земных слоев.


Геологам, ищущим месторождения нефти, железную руду и другие ископаемые, важно знать возраст различных пластов Земли, потому что крупные месторождения полезных ископаемых бывают связаны с земными слоями определённого возраста.
Возраст земных слоёв устанавливается по раковинам, костям и остаткам древних организмов. Был разработан древний метод определения возраста пород по микроскопическим раковинам простейших животных. . По небольшим кусочкам породы можно очень точно определить возраст пластов. Но как узнать возраст земных слоёв, образовавшихся до того, как на Земле появились животные?
Именно с этими древнейшими пластами связаны крупные месторождения железа и марганца. Ученые разработали способ определения возраста и этих пластов. Их возраст устанавливают по остаткам древних водорослей, которых тогда в морях было очень много.


Задание -1. Ответьте на вопросы

1. 
   Как устанавливается возраст земных слоев?
   
2. 
   Как можно точно определить возраст пластов?
   
3. 
   Как устанавливают возраст земных слоев до того, как на Земле появились животные?
   

Задание-2. Выполните словарную работу.

месторождение - железная руда - полезные ископаемые - земной слой- древний метод - небольшие кусочки - пласты- водоросль - способ определения -

Задание -3. Прочитайте и подготовьте пересказ текста.


Задание-4. Переведите текст на узбекский язык.