Samarqand

Musiqa mashg‘ulotlarida integrallashgan mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi

---Integrallashtirilgan ta‘lim-tarbiya jarayonida ta‘lim maqsadi va vazifasi.
Shaxsga xos asosiy fazilatlar bolaning ilk yoshlaridan boshlab shakllanishini inobatga olgan holda hozirgi zamon maktabgacha ta‘lim muassasalari ta‘lim-tarbiya jarayoni ma‘nan boy va har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirishga yo‘naltirilgan ilg‘or pedagogik 39
texnologiyalarni izlab topish va amaliyotga tatbiq qilish borasida to‘xtovsiz takomillashib borayotganligi bilan xarakterlanadi. E‘tirof etilayotgan jihatlar pedagogning, ayniqsa bolalarda ijodiy qobiliyatlarni tarbiyalashda o‘ta muhim ahamiyat kasb etadigan musiqa rahbarining faoliyati samaradorligiga sezilarli ta‘sir ko‘rsatadi. Mamlakatimiz Prezidenti Shavkat Mirziyoyev ta‘kidlaganidek: «Ishning natijaviyligini ta’minlash-bu har bir rahbar xodimning burchi va majburiyatidir». Bu so‘zlarni maktabgacha ta‘lim muassasalari barcha bosqich xodimlari faoliyatiga taalluqli ekanligini to‘la asos bilan aytish mumkin.
Maktabgacha ta‘lim muasssalari ta‘lim-tarbiya jarayoni samaradorligini oshirishni ta‘minlashning muxim yo‘nalishlaridan biri globallashgan davr axborot oqimlarini faol o‘zlashtirish sharoitda xilma-xil san‘at turlari asosida bolalar ijodiy qobiliyatlarini o‘stirishda integrallashgan mashg‘ulotlarni o‘tkazish hisoblanadi. Amaliyot bolalarga berilayotgan ma‘lumotlar har doim ham sifatli qabul qilinmayotganligini ko‘rsatmoqda va o‘z-o‘zidan maktabgacha ta‘lim muassasalari ta‘lim-tarbiya jarayoniga nisbatan innovasion metod va yondashuvlarni ishlab chiqishni dolzarb muammo sifatida kun tartibiga qo‘ymoqda. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «2017 — 2021 yillarda maktabgacha ta‘lim tizimini yanada takomillashtirishga qaratilgan chora-tadbirlar to‘g‘risida»gi Qarori MTM o‘qituvchi va tarbiyachilarini mazkur muammoni bartaraf etish, maktabgacha ta‘lim sifatini ko‘tarishda yanada faol bo‘lishida huquqiy asos bo‘lib xizmat qilmoqda.
Integralashgan musiqa mashg‘ulotlarida fanlararo aloqalardan maqsadli foydalanish bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda ulkan imkoniyatlar yaratadi. Yana shuni ta‘kidlash kerakki,dunyo ta‘lim-tarbiya amaliyotidaintegrallashgan mashg‘ulotlarda fanlararo aloqalardan maqsadli foydalanish juda keng yoyilgan. Tabiiy tarzda har bir pedagog o‘z xususiy metodikasini ishlab chiqish asnosida integrallashgan mashg‘ulotlarga kichik bo‘lsa ham qandaydir yangilik kiritishga harakat qiladi. Integrallashgan mashg‘ulotlarda bolalarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish va o‘stirishda quyidagi vositalardan foydalananish tavsiya etiladi:
Integrallashgan mashg‘ulotlar maktabgacha ta‘lim muassasalarida bola ijodiy qobiliyatlarini o‘stirishga qaratilgan zamonaviy ta‘lim- tarbiyaning o‘ta muhim va istiqbolli metodologik yo‘nalishlaridan biri sanaladi. Integrallashgan mashg‘ulotlarning bosh maqsadi rang-barang san‘at turlari vositasida bola ongi va shu urida dunyoning go‘zal va 40
betakror yaxlit obrazini shakllantirish bilan belgilanadi. Yuksak ijodiy natija beradigan integrallashgan musiqa mashg‘ulotlarini o‘tkazish ularni samarali qo‘llash uchun quyidagi vositalardan maqsadli foydalanishni tashkil qila bilish talab qilinadi.