Samarqand davlat universiteti tarix fakulteti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI
TARIX FAKULTETI
O’ZBEKISTON TARIXI KAFEDRASI
O’ZBEKISTONNING YANGI TARIXI
FANIDAN MODUL TIZIMI ASOSIDA TAYYORLANGAN

O’QUV USLUBIY MAJMUA

1-QISM

Bilim sohasi:	100000	- Gumanitar soha
Ta’lim sohasi:	200000	- Ijtimoiy soha
Ta’lim yo’nalishi:

Samarqand – 2020
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI

RO’YXATGA OLINDI №_ _______________ “____”________20__yil

TASDIQLAYMAN O`quv ishlari bo`yicha prorektor _______________prof.A.S.Soleyev 2021 yil “___” ___________

O’ZBEKISTONNING YANGI TARIXI

MODUL TIZIMI ASOSIDA TAYYORLANGAN

O’QUV USLUBIY MAJMUA

1-QISM

Bilim sohasi:	100000	- Gumanitar soha
Ta’lim sohasi:	200000	- Ijtimoiy soha
Ta’lim yo’nalishi:

Samarqand-2020

Fanning o’quv-uslubiy majmuasi o’quv, ishchi o’quv reja va o’quv dasturiga muvofiq ishlab chiqildi.


Tuzuvchilar:

Qo’shbaqov H.A.	SamDU “O’zbekiston tarixi” kafedrasi assistenti
Xo’janov N.Z.	SamDU “O’zbekiston tarixi” kafedrasi assistenti

Taqrizchilar:

Goyibov B.S	-SamDU “O’zbekiston tarixi” kafedrasi mudiri, tarix fanlari doktori, dotsent
G’afforov Sh.S	-SamTI “Ijtimoiy-gumanitar fanlar” kafedrasi professori, tarix fanlari doktori

Ushbu «O’zbekiston tarixi» fanining o’quv-uslubiy majmuasi SamDU tarix fakulteti «O’zbekiston tarixi» kafedrasining 2020 yil “___” _________dagi 1–sonli yig’ilishida muhokamadan o’tgan va fakultet kengashiga muhokama qilish uchun tavsiya etilgan.


Kafedra mudiri: t.f.d. G’oyibov B.S.
Ushbu «O’zbekiston tarixi» fanining o’quv-uslubiy majmuasi SamDU tarix fakulteti o`quv-uslubiy kengshi “__” __________dagi ___– sonli, Fakultet Kengashining 2020 yil “__” ______________dagi ___– sonli yig’ilishida muhokamadan o’tgan va tasdiqlangan
Fakultet o`quv-uslibiy kengashi raisi:_______________dots. Xashimova M.M

Fakultet Kengashi raisi: _______________ dots. Djurakulova D.M.

Kelishildi. O’quv-uslubiy boshqarma boshlig’i:
_______________ Aliqulov B.

Annotasiya

O’zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgandan so’ng tarixga, tarixiy-madaniy merosimizga munosabat o’zgardi.Har bir xalqning kimligini bilish uchun uning tarixini, madaniyatini, tom ma’noda bosib o’tgan yo’lini bilishimiz kerak.Shunday ekan, o’zbek xalqi o’zining 3000 yillik tarixi davrida ko’plab o’zgarishlarga duch keldi.Shu nuqtai nazardan olganda, 130 yil davom etgan mustamlakachilik davrida yaratilgan adabiyotlar mafkura xizmatida bo’lgan.

Mustaqillik tariximizni, milliy va madaniy merosimizni, o’zligimizni tiklashga xizmat qildi.Mustaqillik yillarida milliy, ma’naviy, iqtisodiy, ijtimoiy-siyosiy va tashqi siyosat sohasida ko’plab o’zgarishlar yuz berdi. Umuman olganda, bu davrda, O’zbekiston Respublikasining zamonaviy davlatchiligi yuzaga keldi va tashqi siyosatda dunyoning yetakchi davlatlari bilan tashqi siyosiy, diplomatik va iqtisodiy aloqalar o’rnatildi.

O’zbekiston Respublikasining jahon hamjamiyatida muhim o’ziga xos o’rni yuzaga keldi.Bu shubhasiz, davlatchiligimiz yangi pog’onaga olib chiqdi.Mana shu jihatlarni hisobga olib, “O’zbekistonning eng yangi tarixi”alohida fan sifatida oliy o’quv yurtlarida o’rganilishi kerak. Fan muhim siyosiy, milliy va umuminsoniy xususiyatlarga ega.

O`quv dasturlari taʼlim tizimidagi har bir oʻquv fanining mazmuni va oʻtilish tartibini, talabalar tomonidan oʻzlashtirilishi lozim boʻlgan bilim hamda koʻnikmalar hajmini belgilab beradigan rasmiy pedagogik hujjat hisoblanadi. Oʻquv dasturi tegishli vazirliklar qoshidagi ilmiy metodik kengashlar yoki tegishli oliy ta`lim muassasalari kengashlari tomonidan tasdiqlanadi. Oʻquv fanining maqsad va vazifalarini belgilab berish Oʻquv dasturining muhim belgisidir. Chunki ayni shu narsa yaratiladigan oʻquv darsligi muallifiga muayyan nuqtai nazarni tanlash, oʻqituvchiga esa pedagogik moʻljalni toʻgʻri belgilash imkonini beradi. Taʼlim amaliyotida Oʻquv dasturi yaratishning konsentrik (markazlashgan) hamda tizimli usullari bor. Konsentrik yoʻl bilan tuzilgan Oʻquv dasturida taʼlimning mazmuni yoki oʻquv materiallari oʻqitishning keyingi bosqichida yuksakroq darajada takrorlanishi koʻzda tutiladi. Tizimli usuldagi Oʻquv dasturilarida oʻquv materiallari fan mantigʻiga muvofiq soddadan murakkabga qarab ketmaket joylashtiriladi.

Taʼlimning Oʻquv dasturi tomonidan belgilangan mazmuni darslik, oʻquv qoʻllanmalari, koʻrgazmali qurol va metodik tavsiyalarda toʻla namoyon boʻladi

Dastur “O’zbekistonning eng yangi tarixi” fani bo‘yicha yaratilgan bo‘lib, unga mazkur yo‘nalish xususiyatlarini hisobga olgan holda ma’ruza, amaliy va seminar mashg‘ulotlari uchun mavzular va ularni bayon etish uchun zarur ko‘rsatma va tavsiyalar keltirilgan. Shuningdek, mustaqil ta’lim shakllari va mavzulari, fanni o‘qitish natijalari, ta’lim texnologiyalari va metodlari hamda asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar batafsil bayon etilgan.

Dasturda “O’zbekistonning eng yangi tarixi” fanning mazmuni, talabalar bilim, ko‘nikma va malakalariga qo‘yilgan talablar bo‘lajak tarixchi va tarix fani o`qituvchisi kelgusidagi kasb faoliyati uchun mos keladigan nazariy tushunchalarni o‘z ichiga qamrab olgan.





1
-Mavzu: Kirish. O‘zbekistonning eng yangi tarixi o‘quv fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, nazariy-metodologik tamoyillari

Reja:

1. O‘zbekistonning eng yangi tarixi faniga kirish: fanning predmeti, maqsad va vazifalari

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi anlar akademiyasi huzurida O‘zbekistonning eng yangi tarixi bo‘yicha jamoatchilik kengashi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida”gi qarori va uning ahamiyati

3. O‘zbekistonning eng yangi tarixi fanining nazariy metodologik tamoyillari