Samarqand davlat universiteti raqamli texnologiyalar fakulteti axborot tizimlarini matematik va


Taqdimotlar yordamida 5-sinf Informatika fanini o’qitish metodikasi



Download 1,66 Mb.
bet4/6
Sana23.07.2022
Hajmi1,66 Mb.
#841580
1   2   3   4   5   6
Bog'liq
Mustaqil ishi Fazliddin Jozilov

Taqdimotlar yordamida 5-sinf Informatika fanini o’qitish metodikasi.


Informatikao’quvpredmetisifatidainformatikafanivauningrivojibilan uzviy bog’liq. Shuning uchun informatikani o’qitish metodikasi birinchi navbatda


informatikafaniningmetodologiyasiga asoslanadi. O’zininghulosalaridau ta’lim vatarbiyaningumumiytamoyillarigatayanadi.Ma’lumki,ushbutamoyillar pedagogikava didaktika tomonidan ishlab chiqiladi. Bundan tashqari informatikani o’qitishmetodikasifiziologiyavapsixologiyafanitomonidano’rgatilgan qonuniyatlardan ham bevosita foydalanadi.Ta’limvatarbiyaningumumiymaqsadlaridaninformatikaningfansifatida o’zigaxosligi,uningzamonaviyfanlartizimidatutgano’rnivarolidan,hozirgi jamiyathayotidagiahamiyatidankelibchiqqanholdainformatikanio’qitishning maqsadlarini quyidagicha belgilash mumkin o’quvchilarda kоmpyutеr savоdхоnligini shakllantirish;
-o’quvchilarda axborotgaishlovberish,uzatishvaundanfoydalanish jarayonlarihaqidagibilimlarasoslarinimustahkamvaonglio’zlashtirib olishlarini ta’minlash;
-o’quvchilargadunyoningzamonaviyilmiyko’rinishinishakllantirishda axborotjarayonlariningahamiyatini,jamiyatningrivojidaaxborotvakommunikatsion tehnologiyalarning rolini ochib berish;
-hayotidakompyuterlardanonglivaratsionalfoydalanishko’nikmalarini shakllantirish;
Informatikapredmetiningpedagogikfunksiyalariinsonningumumiyta’lim olishidagiasosiyvazifalarinihaletishdagiqo’shadigano’zigahoshissasibilan aniqlanadi.

      1. O’quvchilartоmоnidaninfоrmatikaasоslariniegallashvaularnitafakkurini rivоjlantirish.Buvazifainfоrmatikao’qituvchisiоldidaturganbirinchi vazifadir.

      2. Ilmiydunyoqarashasоslarinishakllantirish.Bumuhimvazifanihaletishda butun pеdagоgik jamоa barcha o’quv prеdmеtlarini o’qitish jarayonida

ishtirоk
etadi.

      1. Milliy mafkura ruhida tarbiyalash. 4.O’quvchilarniamaliyfaоliyatga,mеhnatga,ta’limоlishnidavоmettirishga

tayyorlash.
Yuqoridagi masalalardan hech biri boshqalaridan ajratilgan holda, alohida hal etilmasligilozim.Ularbirbutunlikdabir-biribilanchambarchasbog’liqholda amalgaoshirilishi lozim. o’quvchilar tomonidan informatika asoslarini mustahkam egallashlariasosidaginaularningtafakkurinitarbiyalashvailmiydunyoqarash asoslariniyaratishmumkin.Ikkinchitomondan,mantiqiyfikrlashgao’rgatish bilangina, o’quvchilarning informatikani fan sifatida uning o’zigahos tomonlarini chuqur tushunishlariga erishish mumkin.
Bundantashqariinfоrmatikanio’qitishjarayonidaamaliyfaоliyatga tayyorlashvazifasinito’g’rihaletishgaerishishuchuninfоrmatikakursining ilmiyliginiоshirishlоzim.Faqatginato’g’rivachuqurхulоsalarqilaоlsagina, o’quvchilar har birmasalaniеchishga tanqidiyva ijоdiy yondashaоladilar, yangi muammоlarоldidao’zlariniyo’qоtibqo’ymaydilarvaturlishart-sharоitlarda unumlifaоliyatko’rsataоladilar.Shuningdеk,amaliyisho’quvchilarning dunyoqarashiniоshirishivauniyangifaktlarbilanbоyitishibilanbirqatоrda, infоrmatikadan bilim darajalariniоshiradi, chuqur, to’liq va mustahkam bo’lishini ta’minlaydi.
«Infоrmatikani o’qitish mеtоdikasi» prеdmеti Informatikanio’qitishuchuninformatikao’qituvchisiavvaloinformatika fanini,
uning usullarini va rivojlanish tarixini chuqur egallagan bo’lishi lozim.
Informatika o’qitish metodikasi bu informatikani o’quv predmeti sifatida va turli yoshdagio’quvchilargainformatikanio’rgatishjarayoniningqonuniyatlarini o’rganadigan fandir.
Informatikao’qitishmetodikasifansifatidaXXasrningikkinchiyarmida, O’zbekistondaesa1985yildanboshlabshakllandi.Bungaasosiyomilbo’lib umumo’rtamaktablarga«Informatikavahisoblashtexnikasiasoslari»fanining kiritilishi bo’ldi.
Informatikao’qitishmetodikasibo’yichailmiyizlanishlarbirinchilar qatorida,professorlarM.Ziyoho’jaev,A.Abduqodirov,dotsentT.Azlarovva boshqalar tomonidan olib borildi va bu sohada muayyan yutuqlarga ham erishildi.
O’zbekiston Respublikasita’limtizimigayangibo’g’in,o’rta-maxsusva kasb- hunar ta’liminingkiritilishi bilan,ushbu bo’g’ininformatika o’qituvchilari uchuninformatikao’qitishmetodikasiniyaratishdolzarbmuammolardanbiri bo’lib qoldi.
5-sinf informatika fanini o’qitishda
-Kompyuter. Kompyuterning asosiy qurilmalari va vazifalari mavzusi bo’yicha texnologik xaritava dars ishlanmasi quyidagicha bo’ladi:
Sana:
2-dars Sinf:5-sinf



Mavzu:

Kompyuter. Kompyuterning asosiy qurilmalari va vazifalari.

Maqsadvavazifalar

Darsning maqsadi:
Darsning ta’limiy maqsad:O’quvchilarga kompyuter, kompyuternin bilimvako’nikmahosilqilish.
Darsningtarbiyaviymaqsadi:muntazamravishdakompyutervaaxborott Darsningrivojlantiruvchimaqsadi:
o`quvchilarning dunyoqarashini, darslik bilan mustaqil ishlashni, ko

O’quvjarayonini amalga oshirishtexnologiyas

Uslub: ma’ruza va amaliyotning uyg’unligi
Shakl: savol-javob.jamoa va kichik guruhlarda ishlash. Vosita: elektron resurslar, darslik, plakatlar.
Usul: tayyorprezentatsiya va slayd materiallari orqali.
Nazorat: og’zaki , savol-javob, muhokama, kuzatish. Baholash: Rag’batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.



Darsning texnologik xaritasi.

Darsning borishi


Tashkiliy qism:
Salomlashish, sinf ozodaligi;
O’quvchilarni darsga tayyorgarligini nazorat qilish; Davomatni belgilash;
Uy vazifasini so’rash; Yangi mavzu bayoni:
Kompyuter qanday tuzilgan?


Kompyuter ko‘rinishidan uch asosiy bo‘lakdan iborat:

Klaviatura ustiga harf, son va boshqa belgilar yozilgan. Uning yordamida kompyuterga turli ma’lumot va buyruqlar kiritiladi. Sistema bloki himoya g'ilofiga o‘ralgan elektron sxemalar va qurilmalardan iborat. Elektron sxemalar yaxlit asosga yig‘ilgan bo‘lib, asosiy plata deyiladi.Asosiy plataga kompyuterning boshqa qurilmalarini ulash mumkin.Kompyuterning eng asosiy xususiyatini asosiy platada joylashgan protsessor deb ataluvchi elektron sxema.U kompyuterning barcha qurilmalari ishini boshqaradi. Protsessorning turiga qarab kompyuterga baho beriladi.Masalan, Intel Pentium 4 protsessori hozircha eng kuchli protsessor hisoblanadi.


Kino, klip, qo‘shiq, musiqalardagi tovushlarni tovush chiqarish qurilmalari deb ataluvchi karnay (kolonka) va quloqchin (naushnik)lar orqali eshitish mumkin.


Mavzuni mustahkamlash va yakunlash: Darslikdagi yoki qo’shimcha savol va topshiriqlar.
Uyga vazifa:
Test tuzish(5 ta va undan ortiq). O’qib kelish.

      1. Download 1,66 Mb.

        Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish