Samarqand davlat universiteti raqamli texnologiyalar fakulteti axborotlashtirish texnologiyalari kafedrasi

BAHOLASh MEZONLARI

7-SEMESTR

Reyting tizimiga ko’ra joriy va oraliq nazorat turlarini o’tkazish jadvali

Ball	Baho	Talabaning bilim darajasi
86-100	A’lo	O’tilayotgan fanhaqida bilimga ega bo’lish. qaror qabul qilish chuqur bilimga ega bo’lish. Olgan bilim va ko’nikmalarini amalda qo’llay olish.
71-85	Yaxshi	O’tilayotgan fan haqida bilimga ega bo’lish. qaror qabul qilish va ularing ishlash prinsiplari to’g’risida umumiy tushunchaga ega bo’lish.
55-70	Qoniqarli	O’tilayotgan fan haqida bilimga ega bo’lish. qaror qabul qilish haqida umumiy biliga ega bo’lish
0-54	Qoniqarsiz	Aniq tassavvurga ega emaslik. O’tilayotgan fan qonuniyatlarini o’zlashtirishmaslik. Bilmaslik

Baxolash turlari	Mashg’. turi	Bal ulushi	Xaftalar (7-semestr)
			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
JN	Lab.	20								10							10
	Amal	20					10								10
ON	Ma’r	30							17									13
YaN	Yozma	30																	30

Izox: 1. JB - Joriy baholash - amaliy mashg’ulotlar, hisob grafik ishlarini himoyasida va laboratoriya ishlarini bajarish davomida baholashlar.

2. OB - Oraliqbaholash - talabaning ma’ruza mashg’ulotlarida olgan nazariy bilimlarini o’zlashtirilishini baholab borish - yozma ish, test ko’rinishlarida o’tkaziladi.

3. YaB - Yakuniy baholash - yozma , usulida o’tkaziladi.

Baxolash mezonlari

Yozma shaklda o’tkaziladigan nazorat turlari uchun nazorat mezonlari

a) Joriy baxolash(40ball)

Talabaning faolligi	Ajratilgan ballga nisbatan foiz	Bball 10
Individual toppshiriqlarni bajarib.masalaning alg’ritmini tuzib, fan bo’yicha olingan nazariy bilimlarni amaliyotga tadbiqqilish yo’llari va usullarini mukammal bilishi ushbu fan materiallari asosida olingan bilimlarni qo’llab ishlatishni bilishi. Ilmiy tadqiqot, xisob-kitob ishlarida, loyixalash faoliyatida o’z bilimlarini mustaqil qo’llay bilish malakasiga ega bo’lishi kerak. maolumotlarni qayta ishlash algoritmlarini o’rganish va o’zlashtirish, xamda turli maolumotlar struqturalari bilan ishlash algoritmlarini o’zlashtirish;	86-100	9-10
Individual topshiriqlarni bajarib.masalaning alg’ritmini tuzib,berilganmasalanitalabqilinganusuldaechib, unietarlicha turli maolumotlar struqturalari bilan ishlash algoritmlarini o’zlashtirish;	71-85	7-8
Individual topshiriqlarni bajarib.masalaning alg’ritmini tuzib, berilganmasalanitalabqilinganusuldato’liqechmagan, uni etarlicha taxlil qilimasa.	55-70	5-6
Individual topshiriqlarni to’liqbajarmagan.masalaning alg’ritmini tuzib, berilganmasalanitalabqilinganusuldato’liqechmagan, uni kompoyuterda natijasini olmagan	0-54	0-4

b) oraliq nazorat(30ball)

Talabaning faolligi	Ajratilgan ballga nisbatan foiz Ball	Ball 10
: Fan mavzulari o’z ichiga olgan barcha asosiy materiallarni to’la bilishi; fan bo’yicha olingan nazariy bilimlarni amaliyotga tadbiqqilish yo’llari va usullarini mukammal bilishi maolumotlar tipi, ularni turli xisoblash mashinalari va tizimlari xotiralarida tasvirlash bilan bog’liq bo’lgan asosiy tushunchalarni o’zlashtirish;maolumotlarni qayta ishlash algoritmlarini o’rganish va o’zlashtirish, xamda turli maolumotlar struqturalari bilan ishlash algoritmlarini o’zlashtirish; teleqommuniqasiya tizimlarida ro’y beradigan asosiy axborot jarayonlari bilan tanishish;masofaviy ta’lim texnologiyasi va uning dasturiy va texnik vositalari bilan tanishish.	86-100	9-10
Fan mavzulari o’z ichiga olgan barcha materiallarni asosan bilishi; fan bo’yicha olingan nazariy bilimlarni Aaliyotga tadbiqqilish yo’llari va usullarini bilishi; davlat va xalq xo’jaligi uchun muxim masalalarni o’z bilimlarini ishlatib echish xaqida umumiy maolumotlarga ega. va kompoyuterda natijasini olmagan	71-85	7-8
Talaba fan dasturidagi asosiy mavzularni bilishi, fan materiallari asosidagi bilimlarni amaliyotga ko’llash xaqida muayyan malakaga ega. Fanning asosiy qismlarini tushungan va ularni biror maslaxatchi raxbarli gida kompoyuterda natijasini olgan	55-70	5-6
“ Berilgan savollarning moxiyatini ocha olmagan, ularga izox bera olmagan, amalda ko’llash uchun etarli malaka va bilimini ko’rsata olmagan talabalar:	0-54	0-4

v) yakuniy nazorat(30 ball)

Talabaning faolligi	ball(30)
"A’lo" baxo ko’yiladigan talabaning bilim darajasi: fan mavzulari o’z ichiga olgan barcha asosiy materiallarni to’la bilishi; fan bo’yicha olingan nazariy bilimlarni amaliyotga tadbiqqilish yo’llari va usullarini mukammal bilishi; davlat va xalq xo’jaligi uchun muxim masalalarni o’z bilimlarini ishlatib echishi; turli soxalarda axborot tizimlari va ularni qo’llanilishi bilan bog’liq bo’lgan asosiy tushunchalarni o’zlashtirish; maolumotlar tipi, ularni turli xisoblash mashinalari va tizimlari xotiralarida tasvirlash bilan bog’liq bo’lgan asosiy tushunchalarni o’zlashtirish; maolumotlarni qayta ishlash algoritmlarini o’rganish va o’zlashtirish, xamda turli maolumotlar struqturalari bilan ishlash algoritmlarini o’zlashtirish; teleqommuniqasiya tizimlarida ro’y beradigan asosiy axborot jarayonlari bilan tanishish; masofaviy ta’lim texnologiyasi va uning dasturiy va texnik vositalari bilan tanishish. “Aolo ” baxo (86-100) ballga to’gri keladi.	26-30
"Yaxshi" baxo ko’yiladigan talabaning bilim darajasi: fan mavzulari o’z ichiga olgan barcha materiallarni asosan bilishi; fan bo’yicha olingan nazariy bilimlarni amaliyotga tadbiqqilish yo’llari va usullarini bilishi; davlat va xalq xo’jaligi uchun muxim masalalarni o’z bilimlarini ishlatib echish xaqida umumiy maolumotlarga ega. maolumotlar tipi, ularni turli xisoblash mashinalari va tizimlari xotiralarida tasvirlash bilan bog’liq bo’lgan asosiy tushunchalarni o’zlashtirish; maolumotlarni qayta ishlash algoritmlarini o’rganish va o’zlashtirish, xamda turli maolumotlar struqturalari bilan ishlash algoritmlarini o’zlashtirish; teleqommuniqasiya tizimlarida ro’y beradigan asosiy axborot jarayonlari bilan tanishish. “Yaxshi” baxo (71-85) ballga to’gri keladi.	22-25
Talaba fan dasturidagi asosiy mavzularni bilishi, fan materiallari asosidagi bilimlarni amaliyotga qo’llash xaqida muayyan malakaga ega. Fanning asosiy qismlarini tushungan va ularni biror maslaxatchi raxbarligida echsa“Qoniqarli ” baxo (55-70) ballga to’g’ri keladi.	17-21
“Qoniqarsiz" bilim quyidagicha baxolanadi: Talaba fan dasturidagi asosiy mavzularni bilmagan, fan materiallari asosidagi bilimlarni amaliyotga qo’llash xaqida muayyan malakaga egaemas. “Qoniqarsiz ” baxo (0-54) ballga to’g’ri keladi.	0-16

Test shaklida o’tkaziladigan nazorat turlari uchun nazorat mezonlari

Joriy, oraliq va yakuniy nazorat uchun

Talabaning faolligi	Ball 10
Berilgan test savollarining 86-100 foizini echaolgan talabalarga	9-10
Berilgan test savollarining 71-85 foizini echaolgan talabalarga	7-8
Berilgan test savollarining 55-70 foizini echaolgan talabalarga	5-6
Berilgan test savollarining 0-54 foizini echaolgan talabalarga	0-4

Eslatma: joriy nazorat uchun ajratilgan 55 balning saralash balli 30,3 baldan(55 foizidan), oraliq nazorat uchun ajratilgan 30 balning saralash balli 16,5 baldan(55 foizidan), yakuniy nazorat uchun ajratilgan 15 balning saralash balli 8,4 baldan(55 foizidan) past ball to’plagan talaba akdemik qarzdor deb hisoblanadi.


Reyting tizimi

7-SEMESTR

1. 
   86-100 ball (a’lo)
   
2. 
   71-85 ball (yaxshi)
   
3. 
   55-70 ball (qoniqarli)
   
4. 
   0-54 ball (qoniqarchiz)
   

FOYDALANILGAN ADABIYoTLAR

Foydalaniladigan asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar, elektron ta’lim resurslari hamda qo’shimcha adabiyotlar ro’yxati

Rahbariyat adabiyotlari

1. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. T.:, “Sharq”, 1998 y.
   

Asosiy darsliklar va o’quv qo’llanmalar

7. 
   M.T.Azimjanova, Muradova, M.Pazilova Informatika va axborot texnologiyalari O’quv qo’llanma.T.; 2013.
   
8. 
   F.Xaydarov va boshqalar. Kompyuter savodxonligi va internetni qo’llash. Uslubiy qo’llanma. TDPU, 2011 y.
   
9. 
   M.Mamarajabov, S.Tursunov Kompyuter grafikasi va Web dizayn. O’quv qo’llanma, T.:, “Voris”, 2013 y.
   
10. 
    R.Xamdamov, N.Taylaqov, U.Begimqulov, J.Sayfiyev. Elektron universitet, elektron vazirlik, masofaviy ta’lim texnologiyalari. Uslubiy qo’llanma, T.:, O‘zME davlat ilmiy nashriyoti. 2011 y.
    
11. 
    R.Ishmuxamedov, A.Abduqodirov, A.Pardayev. Ta’limda innovatsion texnologiyalar (ta’lim muassasalari pedagog o‘qituvchilar uchun amaliy tavsiyalar). T.:, “Iste’dod”. 2008 y.
    
12. 
    Soy, Margarita i dr. Sozdaniye elektronnыx uchebnikov. T.:, “O’zbekiston milliy enseklopediyasi”, 2007 g.
    
13. 
    Fedotova D. CASE-texnologiya. Moskva, «Izdatelskiy dom BXV», 2003 g.
    

Qo’shimcha adabiyotlar

1. 
   Simonovich S, Yevseyev G, Alekseyev A. Spesialnaya informatika. Uchebnoye posobiye – M.: Ast-Press: Inforkom-Press, 1999 g.
   
2. 
   Simonovich S, Yevseyev G, Alekseyev A. Windows. Uchebnoye posobiye – M.: Ast-Press: Inforkom-Press, 1999 g.
   
3. 
   Faronov V.V. Delphi. – M., 2003 g.
   

Elektron ta’lim resurslari

1. 
   www. ziyonet. uz
   
2. 
   www.edu.uz
   
3. 
   Vendrov A.M. CASE-texnologii. Sovremennie metodi i sredstva proektirovaniya informasionnix sistem. http://www.cs.ifmo.ru/docs/case/
   
4. 
   Prakticheskaya informatika, CHast’1,2" Roganova E.A., Roganovoy N.A. http://www.ctc.msiu.ru/materials/Book1,2/index1.html
   
5. 
   "Osnovi informatiki i programmirovaniya" Roganova E.A. http://www.ctc.msiu.ru/materials/CS_Book/A5_book.tgz