Samarqand davlat universiteti psixologiya va ishtimoiy fanlar fakulteti psixologiya kafedrasi



Download 3,39 Mb.
bet111/159
Sana26.07.2021
Hajmi3,39 Mb.
#129712
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   159
Bog'liq
психогенетика

Ta’lim berish usullari

Ko’rgazmali ma’ruza, namoyish etish, savol-javob, suhbat, tushuntirish, klaster

Ta’lim berish shakllari

Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash

Ta’lim berish vositalari

O’quv qo’llanma, kompyuter texnologiyalari, slaydlar, markerlar

Ta’lim berish sharoiti

Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya, o’quv xonasi

Monitoring va baholash

Og’zaki nazorat, savol-javob


texnologik xaritasi


Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni

Ta’lim beruvchi

Ta’lim oluvchilar

Mavzuga kirish

(15 daqiqa)



1. Uyga berilgan vazifani, ya’ni talabalar to’ldirib kelgan insert jadvalini tekshiradi. Bir nechta ishni izohlaydi.

1.1 Ma’ruza mashg’uloti nomini aytadi, ma’ruza mashg’uloti rejalarini ekranga chiqaradi. Mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini e’lon qiladi.

2.Klaster asosida o’tiladigan mavzuning mazmuni va mohiyatini qisqacha yoritadi.


Tinglaydilar

Tinglaydilar



2-bosqich

asosiy bosqich

(55 daqiqa)


2.1 Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida pinbord usulini qo’llaydi:

Aqliy hujum usulini qo’llash qoidasini tushuntiradi, guruhlar faoliyati natijasini talabalar ishtirokida tahlil qiladi

2.2.Talabalar javoblarining to’g’ri-noto’g’riligini mashg’ulot oxirida tahlil qilib, aniqlashlarini ta’kidlaydi.

2.3 Ekranga rejaning savollariga doir materiallarni chiqaradi va ularning har birini alohida yoritadi.

2. 4.Talabalar faoliyatini kuzatadi, yo’nalti-

radi, maslahatlar beradi.



    1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi.




Tinglaydilar, zarur ma’lumotlar-ni yozib oladilar.

Guruhlarga bulinadilar va ekspert varaqlari xamda tayanch konspektlari asosida taqdimotga tayyorlanadilar. Guruhlardan bittadan a’zo chiqib, slaydalr asosida taqdimot qiladi.



3.Yakuniy bosqich

(10 daqiqa)



3.1 Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. Mazkur mavzu bo’yicha egallangan bilimlarning dolzarbligi va axamiyatli ekanini alohida qayd etadi xamda kelajakda Ushbu bilimlardan qayerlarda foydalanishi mumkinligi to’g’risida ma’lumot beradi.

3.2 Mashg’ulot jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni alohida qayd etadi. Boshqa talabalarni xam faolikka undaydi. Talabalaga uchunchi mavzu bo’yicha tayanch konspektlarni tarqatadi. Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi.O’tilgan mavzu yuzasidan konseptual jadval to’ldirib kelish. 11-mavzu bo’yicha ma’ruza-anjumanga tayyorlanib kelish.




Savol beradilar.

Vazifani yozib oladilar




Download 3,39 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   159




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish