Samarqand davlat universiteti pedagogika kafedrasi

O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining qaysi modallarida oila haqida fikr bayon etiltan.	*63, 64, 65, 66 moddalar	63, 64 moddalar	65, 66 moddalar
61, 62, 63, 64 moddalar
2	7	1	O’zbekistonda mustaqillik e’lon qilingandan so’ng dastlabki “Ta’lim to’g’risida”gi qonun qachon qabul qilingan?	*1992 yil	1991 yil	1993 yil	1995 yil
2	7	2	O’zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat olib borishi qay tarzda ta’minlanadi ?	*Kadrlar tayyorlash milliy modelini amalga oshirish jarayonida	Davlat ta’lim standartlari va davlat talablari asosida	Umumiy o’rta ta’lim standartlari asosida	Ilg’or pedagogik texnologiyalar va axborot texnologiyalari asosida
1	2	1	O’qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?	*Og’zaki	Amaliy	Ko’rgazmali	Mashq qilish
1	2	3	O’quv dasturida nimalar ko’rsatilgan?	*Har bir o’quv predmetining (fanining) mazmuni, o’quv yillari bo’yicha programma materiallarining (fanining) mazmuni va mavzularining tahminiy soatlari	O’quv yilining strukturasi	O’quv predmetining (faniga) ajratilgan haftalik soatlar(darslar) miqdori	O’quvchi shaxsini tarbiyalash maqsadi va vazifalari
1	2	2	O’quvchi faoliyatining asosiy turi qaysi javobda to’g’ri berilgan?	*O’yin, o’qish	O’qish, mehnat	Mehnat, o’yin	Muomala, mehnat
1	1	1	O’quvchilarga bilimni tartibli bayon qilish jarayoni pedagogika fanida qanday nomlanadi?	*Ta’lim	Faoliyat	Bilish, anglash	Ma’lumot
1	3	2	O’quvchilarni mehnatga layoqatli va mehnatsevar qilib tarbiyalashda ko’proq nimalarga e’tibor bermoq lozim?	*Mehnatda mashq qildirishga	Ahloqiy tarbiyaga	Ishbilarmon kishini tarbiyalashga	Iqtisodiy tarbiyaga
3	9	3	Kommunikativ qobiliyatni shakllantiruvchi asosiy yo’nalishlarni belgilang?	*Ishontirish, ta’sir etish, taqlid qilish	Mimika va pantomimika	O’z sohasi bo’yicha chuqur bilimga ega bo’lish	Nutq madaniyatiga doir bilimlar
3	9	3	O’quvchilarning o’quv tafakkurini shakllantirish nechta darajadan iborat?	*5 daraja	2 daraja	3 daraja	4 daraja
2	6	2	Hadis ilmida “Sahih” yo’nalishining asoschisi kim?	*Imom al-Buxoriy	Abu Iso at-Termiziy	Imom Ahmad an-Nasoiy	Imom Abu Dovud Sulaymon Sijistoniy
1	1	2	Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar nechta?	*3ta	2ta	4ta	5ta
1	1	2	Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni ko’rsating.	*Irsiyat, muhit tarbiya	Tarbiya, ta’lim, ma’lumot	Bilim, ko’nikma, malaka	Faoliyat, jamoat, axborot
1	1	2	Shaxsning rivojlanishi deganda nima tushuniladi?	*Ijtimoiy tirik mavjudot sifatida insonning butun hayoti davomida bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishlari	Organizmning sifat jihatdan o’zgarishi	Tarbiya va rivojlanish natijasida insonningijtimoiylanuvchanligi	Organizmning miqdoriy o’zgarib borishi
1	3	2	Ekologik tarbiyaning asosiy maqsadi va vazifalariga nimalar kiradi?	*Tevarak atrofdagi tabiiy muhitga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo’lishga o’rgatish, tabiatga, insonga, hayvonlarga muhabbatni tarbiyalash, tabiatni muhofaza qilish sohasidagi asosiy tushunchalarni bilish	Umuminsoniy madaniyat va milliy qadriyatlarga jalb qilish	Baxtli shaxsni tarbiyalash	Hukuqiy davlat qonunlari va huquklarni hurmat qilishni tarbiyalash, o’z mamlakatining ramzlarini hurmatlash
1	3	2	Estetik tarbiyaning asosiy vazifalarini ko’rsating:	*Estetik ehtiyojlarni tarbiyalash, idrokni va his-tuyg’uni, estetik tushuncha, did, baholash va fikrlash, badiiy va musiqiy qobilyatlarni rivojlantirish	Axloqiy did va ongni, xulq-atvor ko’nikmalari va odatlarni rivojlantirish umuminsoniy madaniyat va milliy qadriyatlarga hurmatni tarbiyalash	Jismoniy rivojlanish sog’liqni mustahkamlash, tozalik-sog’liq tarbiyasi	Atrof-muhitga ehtiyotkorlik munosabatini, tabiatga muhabbat
2	8	1