Samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi

2-bosqich: Belgilangan vaqtdan so'ng, dastlabki guruhlar muammoning har bir jihati bo'yicha "ekspertlar"ni birlashtiradigan yangi guruhlar tashkil etiladi va shakllantiriladi. Ushbu bosqichda olib borilgan ishlar natijasida "ekspertlar" ushbu o'quv materialining mazmunini muammoning o'ziga xos jihatlariga bag'ishlanmagan boshqa talabalarga ongli ravishda va aniq yetkazish imkonini beradigan darajada o'quv materiallarini o'zlashtirishi kerak.

• 
  3-bosqich: Ekspertlar o'zlarining kichik guruhlariga qaytib, o'zlari kichik guruhlarning boshqa a'zolaridan o'rgangan barcha narsalarni o'rgatishadi. O'z navbatida, ular o'zlarining vazifalari to'g'risida hisobot berishadi.
  

• 
  4-bosqich: Yakuniy bosqichda o'qituvchi jamoaning istalgan a'zosidan ushbu mavzu bo'yicha har qanday savolga javob berishni so'rashi mumkin.
  

“SWOT-tahlil” metodi

Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo‘llarni topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi.

S-(strength)	Kuchli tomonlari
W-(weakness)	Zaif, kuchsiz tomonlari
O-(opportunity)	Imkoniyatlari
T-(threat)	To`siqlar