Samarqand davlat universiteti fizika fakulteti umumiy fizika kafedrasi

 
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: 
dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, 
blits-so‘rov, , munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; 
А
3; 
А
4; 
А
5; 
А
8; 
А
9; 
А
10; 
А
11; 
А
12. Q1-Q20. 
Fizika o‘qitish uslubi (FO‘U) 
Fan sifatida, uning ilmiy tekshirish metodlari FO‘U ning fizika, falsafa, 
psixologiya va pedagogika bilan bog‘lanishi. O‘rta umumta’lim va o‘rta maxsus 
o‘quv yurtlarida o‘qitishni takomillashtirishga FO‘U ning vazifalari va 
muammolari. FO‘U ning asosiy masalalari, ilmiy, ta’lim-tarbiyaviy 
dunyoqarashlari. O‘rta umumiy ta’lim tizimida FO‘U. O‘rta umumiy ta’lim
maktablari va mutaxassislashtirilgan maktablarda fizika o‘qitishnirng asosiy 
maqsadlari. Umumta’lim maktablari uchun o‘quv rejalarini tuzish asoslari. Davlat 
rejalarida belgilangan fizika fani asoslarini chuqur o‘zlashtirish, bilim olish, o‘quv 
malakalari hosil qilish. Fizika kursining tabiiy o‘quv fanlari bilan bog‘liqligi. 
Fizika masalalarini echish uslublari. Turli xildagi masalalarni echish metodikasi. 
Fizika o‘quv eksperimentini o‘tkazish uslubi va texnikasi. Namoyish tajribalarini 
tayyorlash va ko‘rsatish metodikasi va texnikasi. Boshqa tur o‘quv 
eksperimentlari: frontal laboratoriya ishlari, laboratoriya ishlari va fizikadan 
praktikum. Fizika o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning faoliyatini faollashtirish. 
Fizikani muammoli o‘qitish usullari. Fizika o‘qitish uslublarini klassifikatsiyasi. 
O‘qitish usulini tanlash mezoni. Dasturiy o‘qitish. Fizikadan bilimlarni 
tekshirishda dasturiy metodi.
Ta’limda innovatsion texnologiyalarni qo‘llash. Fizika o‘quv mavzulariga 
pedagogik va axborot texnologiyalarni qo‘llash usullari. 
Fizika ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladigan pedagogik 
texnologiyalari:

didaktik o‘yin; 

---


muammoli ta’lim; 

modulli ta’lim; 

hamkorlikda o‘qitish; 

loyihalash texnologiyasi va axborot texnologiyalaridan foydalanish. 
O‘rta umumta’lim o‘quv yurtlarida FO‘U ning xususiyatlari. (O‘rta 
umumta’lim, o‘rta maxsus ta’lim, maxsus mutaxassislashtirilgan maktablarda). 
O‘qitishning asosiy formasi–dars. Dars turlari. Fizika dars turlari va tuzilishlari, 
yangi materialni o‘rganish, bilimni shakllantirish, bilimlarni chuqurlashtirish va 
umumlashtirish, bilimlarni tekshirish va baholash. Kombinatsiyalangan dars. 
Fizikani o‘qitish maqsadlari va o‘qitish jarayonini rejalash orasidagi bog‘lanish. 
Fizikadan o‘quv materialini rejalashtirishga qo‘yiladigan uslubiy talablar. Turli 
darslarga o‘qituvchining tayyorgarligi, reja–konspekt tuzish, seminar va 
konferensiya darslarini rejalashtirish. Fizika o‘qitish jarayonida insoniy va milliy 
tarbiyani amalga oshirish. Fizika yo‘nalishidagi akademik litsey fizika dasturining 
ilmiy–uslubiy tahlili. Fizikani o‘qitishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan 
foydalanish uslublari. Fizikadan fakultativ va maxsus kurslarni tashkil etish va 
o‘rgatish uslublari. Fizika o‘qitishda o‘quvchilarni mustaqil ishlarga o‘rgatish. 
Mustaqil ish turlari, ularni tashkil etish usullari. 
O‘quvchi bilimlarini tekshirish va baholash kriteriyalari, bilimlarni og‘zaki, 
yozma tarzda va laboratoriya ishi natijalarini tekshirib baholashda reyting tizimi. 
Muallimlik amaliyotini o‘tkazish uslubi va texnikasi.