Samarqand davlat universiteti amaliy matematika va informatika fakulteti «axborotlashtirish texnologiyalari» kafedrasi

topshiring va natijasini kompyuteringizga screenshot qilib oling; 
14. Masofali  o’qitish  dasturidan  foydalanib  multimedia  vositalari  bilan 
tanishtiradigan o’quv qo’llanmalarni o’zingizga ko’chirib oling; 
15. Masofali  o’qitish  dasturidan  foydalanib  excel  video  kursini  o’qib 
tamomlang va sertifikatini oling; 
16. Masofali  o’qitish  dasturidan  foydalanib  web  dasturlash  fanidan 
laboratoriya  ishlarini  bajaring  va  kursni  tamomlaganlik  haqidagi 
sertifikatini oling; 
17. Masofali  o’qitish  dasturi  kurslaridan  foydalanib  “  Inovatsion 
texnologiyalar ” mavzusida taqdimot yarating 
18. Masofali o’qitish dasturi kurslaridan foydalanib Kompyuter qurilmalari 
mavzusidagi taqdimotlarni yuklab oling. 
19.  Masofali o’qitish dasturi kurslari muxitida electron o’quv uslubiy 
majmualarni yuklab oling va topshiriqlarini bajaring; 
 
20. Respublikamizdagi mintaqaviy malaka oshirish kurslarida masofali 
o’qitish tizimi va uning faoliyatini haqida ma’lumotlar jamlang. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI: 
 
1.  Karimov  I.A. Bosh maqsadimiz  – keng ko’lamli  islohatlar  va modernizatsiya 
yo’lini  qat’iyat bilan  davom ettirish:  2012-yilda  mamlakatimizni  ijtimoiy-
iqtisodiy rivojlantirish  yakunlari  hamda 2013-yilga  mo’ljallangan  iqtisodiy 
dasturning  eng mihim  ustivor yo’nalishlariga  bag’ishlangan  O’zbekiston 
Respublikasi VMning  majlisidagi  ma’ruza. –T.: O’zbekiston, 2013. -64 b 
2.  Jizzax  politexnika  instituti“  elektroenergetika  va fizika”  kafedrasi“ mexanika 
va molekulyar  fizika”  dan  
laboratoriya  ta’lim  darslarini  o’tish uchun 
uslubiy  ko’rsatma.  Jizzax   - 2012 yil 
3.  Компания "Открытые технологии". Статья "Преимущества MOODLE". 
4. 
http://web.tma.uz/
 
5. 
www.infocom.uz
. 
6. 
www.dasturchi.uz. 
7. 
www.ziyonet.uz
. 
8. 
www.etuit.uz
. 
9. 
www.edu.uz
. 
10. 
www.moodle.samtuit.uz
. 
11. 
www.Tami.uz 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---