Samarqand davlat arxitektura kurilish instituti

---

O’ZBEKSISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM 

VAZIRLIGI  

SAMARQAND DAVLAT ARXITEKTURA KURILISH INSTITUTI  

 

 

 

“Касб таълими ” KAFEDRASI  

 

“Kasbiy pedagogika ” FANIDAN  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мавзу: “Kasbiy pedagogika”  fanining mazmuni, maqsadi va vazifalari. 

 

 

 

 

 

Bajardi. Тохирова М 

Tekshirdi. И.Эгамов  

 

 

 

Samarqand- 2016 yil  

---

Мавзу: “Kasbiy pedagogika”  fanining mazmuni, maqsadi va vazifalari. 

Режа 

Кириш 

 

1. 

 Pedagogik jarayon. 

2. 

 Kasb ta`limining shakllanish boshqichlari. 

3. 

Kichik 

mutaxassislarni 

kasbiy 

tayyorlashda 

modulli 

o`qitish 

texnologiyalarining ilmiy-pedagogik asoslarini  yaratish muammolari. 

4. 

Адабиёт 

5. 

Хулоса 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

Кириш 

O`zbekistonning  ijtimoiy-iqtisodiy  sohasidagi  o`zgarishlar  ta`lim  islohotlari 

bilan chambarchas bog`liqdir. «Ta`lim to`g`risida»gi qonun va «Kadrlar tayyorlash 

milliy  dasturi»ga  muvofiq  yangi turdagi  ta`lim  turi  – o`rta  maxsus,  kasb  – hunar 

ta`limi  shakllandi.  O`rta  maxsus,  kasb-hunar  ta`limi  muassasalarida  kadrlar 

tayyorlash  darajasi  va  sifatini  oshirish  hamda  akademik  litsey  va  kasb-hunar 

kollejlarini  davlat  ta`lim  standartlari  va  Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi 

talablariga javob beradigan yuqori malakali pedagog va muhandis-pedagog kadrlar 

bilan  ta`minlash  maqsadida,  Vazirlar  Mahkamasi  tomonidan  ko`plab    qarorlar 

qabul  qilindi.  Bu  qarorlarga  muvofiq  pedagog  va  muhandis-pedagog  kadrlar 

tayyorlashga katta e`tibor berildi.  

Hozirgi  zamon  kasb-hunar  ta`limi  tizimi  faqatgina  XX  asr  oxiri  ilmiy-

pedagogik  tafakkurining  natijasigina  bo`lib  qolmay,  balki  uning  poydevori 

insoniyat jamiyatining uzoq tarixi davomida to`plangan tajribasiga hamda olimlar, 

soha  mutaxassislari  ishlab  chiqarishning  turli  sohalaridagi  mutaxassislarning 

mehnatlariga  asoslangan.  Markaziy  Osiyoda,  shuningdek,  hozirgi  O`zbekiston 

hududida kasb-hunar ta`limining tub asoslari bundan uch ming yil avval Avestoda 

bayon  etilgan  desak  xato  qilmaymiz.  Lekin  bu  boradagi  tajribalar  bizday  yetarli 

darajada  o`rganilmagan.  Shu  bois,  bugun  butun  dunyo,  xususan,  Sharq 

xalqlarining  tarixiy  merosini  zamonaviy  kasb-hunar  ta`limi  mazmuni  va 

tuzilmasiga singdirilishini davr taqozo etmoqda. 

Kasbiy  pedagogika  fani  eng  avvalo,  o`quv  rejasidagi  ijtimoiy-gumanitar 

fanlar  bilan  uzviy  aloqada.  Pedagogika  –  o`z  maqsadi,  vazifalari,    predmeti, 

ob`yekti,  metodologiyasi,  metodlari,  vositalariga  suyanib  ish  ko`rish  bilan  birga 

sotsiologiya  va  falsafa,  siyosatshunoslik  fanlari  bilan  milliy  g`oya  va  milliy 

mafkuraga  asoslangan  inson  ijtimoiy  munosabatlari,  bilish  nazariyasi,  ijtimoiy  

rivojlanishi    bilan    inson    ma`naviy-intellektual    o`sishi    orasidagi  bog`lanish, 

ijtimoiy munosabatlarning ma`naviy-axloqiy, hodisaviy asoslari kabi  masalalarida  

metodologik,  uslubiy  va mazmunan bir-birini to`ldirib keladi.