Samarkand iktisodiyot va servis instituti

«Amaliy xorijiy til» fanidan talabalar bilimini baxolash mezoni

Talabaning bilimi kafedra fanlari bo’yicha quyidagicha reyting tizimi bilan baholanadi.

Quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi 0-54 ball bilan baholanishi mumkin:
aniq tasavvurga yega bo’lmasa;
bilmaslik.
55-70 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
mohiyatini tushunish;
bilish, aytib berish;
tasavvurga yega bo’lish.
71-85 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
mustaqil mushohada yurita olish;
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish;
mohiyatini tushinish;
bilish, aytib berish;
tasavvurga yega bo’lish.
86-100 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
xulosa va qaror qabul qilish;
ijodiy fikrlay olish;
mustaqil mushohada yurita olish;
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish;
mohiyatini tushunish;
bilish, aytib berish;
tasavvurga yega bo’lish.
“Xorijiy tillar” kafedrasida O’zbekiston Respublikasi Oliy va O’rta Maxsus ta’lim vazirligining 2015 yil 25 avgustdagi “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to’g’risidagi Nizomni amaliyotga joriy yetish haqida” gi 333 – sonli buyrug’iga asosan “Xorijiy tillar” kafedrasidagi fanidan reyting tizimi bo’yicha talabalar bilimini baholash mezoni quyidagicha:
Nizomga binoan baholash har bir semestr uchun 100 ballik tizim asosida quyidagicha taqsimlanadi:
Joriy nazorat – 35 ball; Oraliq nazorat – 35 ball; Yakuniy nazorat – 30 ball

7.1 Joriy nazoratlarda baholashlar mezoni
JN uch bosqichda o’tkaziladi. Amaliy mashg’ulotlar doirasida JN og’zaki, test, nazorat ishi, uy vazifasi kabi shakllarda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda amalga oshiriladi va bunga 35 ball ajratiladi.

Baho	Talabaning to’plagan bali	Talabaning bilim darajasi
A’lo	30-35	Amaliy mashg’ulot rejasini to’liq bajarib, shu mashg’ulot bo’yicha tasavvurga yega bo’lsa, aytib bera olsa, yozma ravishda ifodalay olsa, mohiyatini tushunsa, amalda qo’llay olsa, mustaqil mushohada yurita olsa, ijodiy fikrlay olsa hamda xulosa va qaror qabul qila olsa.
Yaxshi	25-29	Amaliy mashg’ulot rejasini to’liq bajarib, shu mashg’ulot bo’yicha tasavvurga yega bo’lsa, aytib bera olsa, yozma ravishda ifodalay olsa, mohiyatini tushunsa, amalda qo’llay olsa, mustaqil mushohada yurita olsa.
Qoniqarli	20-24	Amaliy mashg’ulot rejasini to’liq bajarib, shu mashg’ulot bo’yicha tasavvurga yega bo’lsa, aytib bera olsa, yozma ravishda ifodalay olsa, mohiyatini tushunsa.
Qoniqarsiz	0-19	Amaliy mashg’ulot rejasini bajarmasa, shu mashg’ulot bo’yicha tasavvurga yega bo’lmasa, aytib bera olmasa, yozma ravishda ifodalay olmasasa, mohiyatini tushunmasa.