Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи

Вид занятия	Выделенные часы
Семестр
1	Общение	8	3
2	Самостоятельная работа	4	3
3	Презентация	8	3
4	Контроль	Итоговый мониторинг	3
	Всего:	20

Особо обратили внимание не только на словесное выражение прикосновенности учащихся, но и на их выражение практических действий. Для достижения цели мы провели исследования в условиях, требуется гармония материальных и духовных ценностей так многих странах преобладает материальное богатство по отношению к духовному богатству. В связи с этим, разработаны образцы технологий воспитания гармоничной личности с формированием прикосновенности - ведущего качества членов гражданского общества в целях дальнейшего укрепления создающегося гражданского общества в стране. Исходя из этого, обратили особое внимание на обучение учащихся, чтобы они считали себя прикосновенными в отношении глубокого осознания учащимися своего гражданского долга, патриотизма, настоящего, будущего своего народа и махалли.

Полученные сведения показали, что мероприятия, проведенные в экспериментальных группах, и предложенные нами и примененные рекомендации дали положительный результат. Эта научная гипотеза подтверждает достоверность, задачи, структуру, этапы, продолжительность, методы и другие характеристики исследования. Положительность экспериментальных результатов подтверждены математико-статистическими сведениями.
Э

та формула c² (хи - квадрат) выражается следующим образом:
Р_к – результаты до эксперимента ;
V_к – результаты после эксперимента;
m – общее коичество в группах.

M	1	2	3	4	5
Xk	25	24	20	26	30

Следовательно, можно увидеть, что среднее арифметическое значение равно 12,50. T _куз T_кир подтверждает положительность исследования.
Рекомендации определили эффективность особого внимания на создание определенных педагогических ситуаций (условий) на основе усвоенных учащимися знаний при формировании качества прикосновенности и поредством этого формирование у учащихся определенных навыкой и умений.





Таблица 4