С. Ю. Исламбекова, Ю. Ю. Мусурманова, З. Х. Абдураимова, Л. Н. Тагиева

энергии. Для выпуска новых машин он создавал новые методы добычи 
железа и других полезных ископаемых. Машины производили больше 
товара, чем можно было продать. Для расширения рынка сбыта люди 
начали строить железные дороги, поезда, корабли, пароходы.
Упражнение 6. Прочитайте, замените причастные обороты придаточными 
определительными.
Образец: Вопрос, заданный учителем, всех заинтересовал. – Вопрос, 
который задал учитель, всех заинтересовал. 
1. На собрание все пришли вовремя, несмотря на дождь, льющий, как 
из ведра. 2. Я долго был под впечатлением от рассказа М. Горького, про-
читанного на уроке литературы. 3. Все приветствовали команду, победив-
шую на областных соревнованиях по лёгкой атлетике. 4. Футболисты, иг-
рающие на поле, не замечали ни ветра, ни дождя.
Упражнение 7. Замените бессоюзные сложные предложения сложнопод-
чинёнными предложениями.
1. Учёные считают: будущее принадлежит мобильному обучению. 
2. Синоптики предупредили: в начале мая ожидается ураганный ветер. 
3. Нельзя читать лёжа: человек может испортить зрение. 4. Хочешь быть 
хорошим специалистом – занимайся долго и упорно. 5. Дал слово – сдержи 
его. 6. Лес рубят – щепки летят. 7. Наступит весна – всё оживёт.
Упражнение 8. Устраните повторение союза который, употребив причаст-
ный оборот.
1. Я читаю рассказ, в котором описана история, которая произошла во 
время Второй мировой войны. 2. Учитель проверяет контрольные работы, 
которые написали учащиеся, которые готовятся к выпускным экзаменам. 
3. Мы посмотрели передачу о футболистах, которые победили сильных 
соперников, которые не забили ни одного гола. 4. Мама собрала все дет-
ские игрушки, которые лежали на полу, и положила в шкафчик, который 
стоит в углу.

---

108
Русский язык 11 класс
Упражнение 9. Замените придаточные определительные причастным обо-
ротом.
1. Гаджеты – это электронные устройства, которые за последние несколь-
ко лет проникли во все сферы жизни. 2. ЮНИСЕФ – детский фонд ООН, 
международная организация, которая защищает права детей. 3. Конвенция 
о правах ребёнка – это международный документ, который имеет обязатель-
ную юридическую силу. 4. Государство защищает интересы ребёнка, кото-
рый имеет право бороться за полноценную жизнь, учёбу, труд, отдых.