S burxonov, O‘. Xudoyorov, Q. Norqulova, N. Ruzikulova, L. Goibova matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining

 7.
Ustun shaklida yeching va tekshiring:
458 + 527 381 + 609
931 – 568 870 – 489
Mustahkamlash
1.
Jadvalni to‘ldiring:
Ko‘paytiruvchi
40
60
80
Kamaytiruvchi
7
6
5
9
Ko‘paytma
420
480 350
2.
Birinchi o‘ramda 76 m, ikkinchi o‘ramda 44 m 
sim bor. Uchinchisida esa har ikkala o‘ramda 
qancha bo‘lsa, shundan 4 marta kam. Hamma 
o‘ramda qancha sim bor?

---

70
3.
Jadvalni to‘ldiring:
Bo‘linuvchi
450
35
360
Bo‘luvchi
90
60
40 30
Bo‘linma
5
7
8
4.
 
Qavslarni shunday qo‘yingki, tenglik to‘g‘ri bo‘lsin:
100 · 48 – 4 · 3 = 360 10 · 48 – 24 : 3 = 472
5.
100 kg o‘rikdan 80 kg sharbat siqib olindi. 700 kg 
o‘rikdan necha kg sharbat siqib olingan.
6.
400 · 2 · 10 230 : 10 · 4 250 : 10 · 6
100 · 6 · 10 600 : 10 · 7 900 : 100 · 10
 7.
Maktabdan uygacha bo‘lgan masofa 240 metr. 
O‘quvchi shu yo‘lning uchdan bir qismini bosib 
o‘tdi. U qancha yo‘lni bosib o‘tgan?
Kesmani teng bo‘laklarga bo‘lish
1.
a) Kesmaning umumiy uzunligini o‘lchang. 
Kesma nechta teng bo‘laklarga bo‘lingan? Har bir 
bo‘lak uzunligi necha cm ga teng?
b) 10 cm li to‘g‘ri chiziq chizing. Uni 4 ta teng bo‘ ­
laklarga bo‘ling, so‘ng kesma uzunligini millimetr 
hi sobida toping.
2.
Yangi maktab ochilishi bayram tadbirida 600 cm 
li tasma teng 3 bo‘lakka bo‘lib kesildi. Har bir 
bo‘lakning uzunligini toping. 
3.
Ariq bo‘yining 240 m qismiga olcha ko‘chati ekish 

---

71
rejalashtirilgan. Har 2 metrga bir tup ko‘chat 
ekilsa, jami necha tup ko‘chat ekiladi? Har
3 metrga ekilsa­chi?