S burxonov, O‘. Xudoyorov, Q. Norqulova, N. Ruzikulova, L. Goibova matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining

 
8.
720 – (370 – 150) 940 – (450 – 280)
720 – 370 – 150 940 – 450 – 280
 
9.
Birinchi bino qurilishi uchun 160 kg, ikkinchi bino 
qurilishi uchun undan 40 kg kam mix jo‘natildi. Dast-
lab omborda 300 kg mix bo‘lgan bo‘lsa, quri 
lish 
ga 
jo‘natilganidan so‘ng necha kilogramm mix qoldi?
 
0 va 1 sonlari ishtirokida ko‘paytirish va
bo‘lish
 
1.
Yechilishini tushuntiring va yeching:
0 : 55 99 · 0 0 ∙ 25 0 : 89
1 · 72 84 · 1 64 : 1 78 : 1
2.
Tenglik to‘g‘ri bo‘lishi uchun katakka qanday sonlar 
yozish mumkin? To‘rttadan misol keltiring.
· 1 = : 1
3.
Orif akaning otarida 410 ta qo‘y va echkilari bor. 
Ulardan 380 tasi qo‘y, qolgani echkilar. Shokir 
akaning otarida 20 ta echki, 420 ta qo‘y bor.
1) Shokir akaning otaridagi jami chorva soni nechta?
2) Orif akaning echkisi nechta?
3) Ikkala otardagi jami chorvalar sonini toping.
4) Ikkala otarda qo‘ylar nechta?
5) Ikkala otardagi echkilar sonini toping. 
http://eduportal.uz

---

11
 
4.
0 : 4 + (72 + 35) (740 – 420) : 1 + 24
(98 – 45) · 0 + 450 0 · (620 – 260) + 500
 
5.
Tomoni uzunligi 1 cm bo‘lgan kvadratlardan bo‘yi 
1 cm, eni 12 cm bo‘lgan tasma hosil qilindi. Ikki 
chetdagi kvadratlarning markazlari to‘g‘ri chiziq kes-
masi bilan birlashtirildi. Chizma chizib, bu kesmaning 
uzunligini toping. 
 6.
Shunday uchta son topingki, ularning yig‘indisi ham, 
ko‘paytmasi ham bir-biriga teng bo‘lsin. Bu qanday 
uchta son?
 
7.
53 : (37 + 16) : 1 42 : 6 + 0 : 3 + 58
(63 : 7 + 8 · 6) : 57 9 · 5 + 9 : (67 – 58)
(560 – 480) ∙ 0 + 74 1 ∙ (830 – 830) + 86