S a m a r q a n d d a V l a t u n IV e r sit e t I d if fe r e n sia L t e n g L a m a L a r ish c h I o

T a la b a la r   m u sta q il  t a ’lim in in g   m a z m u n i  v a   h a jm i

№

M ustaqil  ta ’lim

 

M avzu lari

B erilgan top sh iriq lar

Bajar.

m uddat.

Ilajm i

(soatda)

1

B irinchi 

tartibli 

differensial  tenglam alar

A dabiyotlardan k o nspekt qilish. 

Individual topshiriqlarni  bajarish

1,2,3-

haftalar

16

2

Y uqori 

tartibli 

d ifferensial  tenglam alar

A dabiyotlardan konspekt qilish. 

Individual  topshiriqlarni  bajarish

4,5-

haftalar

10

3

n-tartibli 

chiziqli 

differensial  tenglam alar 

v a  

tenglam alar 

sistem asi

A dabiyotlardan  konspekt 

qilish.  M asalalar 

yechish. 

M ustaqil topshiriqlarni  bajarish.

6 , 7 , 8 -

haftalar

16

4

B irinchi  tartibli  xususiy 

h o silali 

differensial 

te n g lam alar 

va 

v a ria sio n  hisob

A dabiyotlardan k o nspekt qilish. 

Individual topshiriqlarni  bajarish

9,10 - 

haftalar

4

H am m asi

46

D asturning inform asion -u slu b iy  ta ’m inoti

E H M   y o rd am id a  m atem atik  fizika  ten g lam alarin in g   b a ’zi  m asalalarini 

y ech ish ,  chegaraviy  m asalalarni  sonli  integrallashda, 

chekli  ayirm alar  usuli, 

v ariasio n   usullar,  D irixle  prinsipi.  Rits  usullarini  o ’rganishda  d astu rlar  to ’plam i 

(M aple,  M athC ad,  M athlab  va  h.k.)  laridan  foydalanish.  M avzularni  o ’zlashti- 

rish d a  va  m ustaqil  ishlarni  bajarishda  adabiyotlar  ro ’y x atid a  keltirilg an   m avjud 

darslik lar, o ’quv q o ’llanm alari,  elektron  adabiyotlar bilan  m etodik t a ’m inlanadilar.

D asturdagi  m avzularni  o ’tishda  ta ’lim ning  zam onaviy  usullardan  keng 

fo y d alan ish ,  o ’quv jaray o n in i  yangi  pedagogik  tex n o lo g iy alar  aso sid a tashkil  etish 

sam arali  n atija  beradi.  Bu  borada zam onaviy  pedagogik  tex n o lo g iy alarn in g   “A qliy 

h u ju m ”,  «M unozarali  dars»  usullari  ham d a  m av zu larg a  oid  slaydlardan  foydala­

nish  nazarda tutiladi.

Fan  b o ‘yieha  talab alar  bilim ini  baholash  va  nazorat  qilish  m ezonlari

B ah o lash

u s u lla ri

M isp re ss 

testlar, vo/ma  ishlar, og‘zaki so'rov,  prezcntatsiyalar

B a h o la sh

m e ’z o n la r i

5  

bn ho -  “a '!<>"

- 

teorem alam i  isbotlash,  tatbiq  qilish,  rnisol  va  m asalalarni 

yechish 

usullarini 

taqqoslaydi, 

um um iylikni 

va 

xususiylikni  ajrata  oladi,  yakuniy  hu lo sa  chiqaradi,  qaror 

qabul  qiladi.

- 

ijodiy  yondoshgan  holda  ta ’r if  va  teo rem alam i  boshqacha 

k o ‘rinishda  bayon  qiladi,  yechilgan  m isol  va  m asalalarni 

um um lashtiradi. 

tushunchalarning 

yangi 

hossalarini 

isbotlaydi 

va  tatbiqlarini 

keltiradi. 

yangi 

m isol 

va 

masalalar 

tuzadi;

11

---

Baholash

u su lla ri

-  y e c h ilg a n   m iso l  v a   m asalalarni  tahlil  qiladi,  teo rem a 

sh artlarin in g   zaru riy ,  yetarli  yoki  zaryriy  va  y etarli 

b o ‘lishini  tek sh irad i, k o n trm iso llar keltiradi;

- 

asosiy  tu c h u n c h a   v a   teo rem alarg a  d o ir  m isollar  yechishni 

u d d alay d i,  tu sh u n c h a   v a   teorem alam i  m isol  v a   m asalalar 

y e c h is h d a  q o llay  oladi;

-  tu sh u n ch a  v a   teo rem alam i  m isollar  y ordam ida  izohlay 

oladi,  u larn in g  m o h iy atin i tushunadi;

-  tu sh u n c h a la rg a   b erilg an   ta ’riflarni,  xossa  v a   teo rem alam i 

to ‘g ‘ri  bayon qiladi;

-  fan g a  oid  aso siy   tu sh u n c h a la r  h aq id a  to ‘g ‘ri  tasav v u rg a 

ega;