Рв9 Д. Рузиева ижтимоий педагогика

Тарбия усуллари 
- бу тарбиялаш . педагогик таъсир курсатиш
хусусиятга эга хатти-харакатлар мажмуи булиб, улар ёрдам ида ш ахснинг 
караш лари. мотивлари. харакатларини узгартириш м аксадида унинг хулкига 
ва позицияеига таш ки таъсир курсатилади.
Т аф аккур 
— иж тимоий вокеа-ходисаларнинг онгда тулаконли акс 
п и ш и , инсон аклий ф аолиятининг ю ксак шакли.
Таълим ж араёнини таш кил этиш
- укувчиларга илмий билимларни 
бериш м аксадида укитувчи томонидан педагогик ф аолиятни таш килий- 
мегодик ж ихатдан ую ш тирилиш и.
Таълим ж араёни 
- укитувчи ва укувчилар уртасида таш кил этилувчи 
хам да илмий билимларни узлаш тириш га йуналтирилган педагогик жараён.
Таълим мазмуни 
- шахсни хар том онлам а ривож ланиш и, ун да бой 
дунёкараш ни. эътикодни таркиб топтириш , билиш га нисбатан кизикиш - 
ларини ривож лантириш учун асое булувчи аник белгиланган, тизим лаш - 
тирилган билим. куникма ва м алакаларнинг хажми.
Таълим максади 
- таълим нинг аник йуналиш ини белгилаб берувчи 
етакчи гоя.
Таълим менеж м енти 
- тап.лим муассасаеи ф аолиятини самарали 
таш ки л этиш ва окилона бош кариш масалаларини тадкик килади.
Таълим м етодлари 
- укув ж араёнида кулланилиб, унинг самарасини 
таъм инловчи услублар мажмуи.
Таълим натиж аси (таълим махсули) 
— таълим якунининг мохиятини 
кайд этувчи туш унча; укув ж араёнининг окибати; белгиланган максадни 
ам алга ош ириш дараж аси.
Таълим гурларн 
- мазмуни, таш кил этилиш урни, боскичи, кулла- 
ниладиган воситалари ва таълим олувчиларнинг ёш ига кура фаркланувчи 
таълим куриниш лари.
Таълим ш акли 
— таълим ж араёнининг таш килий курилиш и.
Таълим
-- укувчиларни назарий билим, амалий куникма ва малакалар 
билан 
куроллантириш . уларнинг билиш 
кобилиятларини устириш ва
120

---

дунёкараш ларини ш акллантириш га йуналтирилган жараён.
Т аянч ш ахе 
- инсоннинг асосий хаётий интилиш ларини белгилаб 
берувчи табиий колипдир. Таянч интилиш лар хамм ада бир хил булади, бирок 
уларнинг намоён булиш и генетик ва таш ки ом илларга боглик булади.
Тест методи 
- педагогик илм ий-тадкикот методларидан бири булиб, 
реепондентлар томонидан муайян фан сохаси ёки ф аолият (шу жумладан, 
касбий фаолият) буйича узлаш тирилган назарий билим ва амалий куникма. 
малакалар дараж асини аниклаш га хизмат килади.
Т ехнология 
- (ю нонча «teehue» - махорат. санъат; «logos» - туш унча. 
таълимот) ишлаб чикариш нинг бирор сохасида хомаш ё, материал, ярим 
ф абрикат ва шу кабиларга ишлов бериш ёки кайта иш лаш . уларнинг холати, 
хоесалари ва ш аклини узгартириш да кулланиладиган усуллар (методлар) 
мажмуи.
Тилак-хавас 
- интилиш нинг шундай бир тури булиб, бунда киши 
ф акатгина кандай максадга интилаётганлигини билади. лекин бу максадга 
эриш иш йулларини аник билмайди.