Рв9 Д. Рузиева ижтимоий педагогика

Т ехн ологи к паспорт
5-мавзу: Д евиация - салбий ва дол зар б и ж тим ои й-п едагоги к
ходиса
М аърузага аж рати лган вак т 
- 2 соат
Т и нгловч и лар сони —
30
У кув м аш гулоти н и н г ш акли ва тури
М аъруза
Укув
м аш гу­
л оти ­
нинг
тарки бий
тузил-
маси
1. Д евиаци ян инг салби й ва долзарб иж тимоий- 
п едагогик ходиса эканлигини асослаш .
2. Д евиация турлари , вояга етиш ёш ида куза­
тилади ган девиация холатлари, деви ант хулкли вояга 
етм аганлар билан 
олиб бориладиган иж тимоий- 
педагогик ф аоли ят турлари н и ёритиш .
3. М аъруза м атнини таркатиш .
4. М аъруза м охиятини тавд и м о т технологияси асо­
си д а ёритиб бериш .
5. М авзуга оид таян ч туш ун чаларни аниклаш .
6. С авол-ж авоб оркали тингловчи лар том онидан 
узлаш тири лган билим ларни мустахкалаш .
7. М авзуни якунлаш .
У кув
м аш гу­
л оти ­
н ин г
м аксади
Т ингловчиларни М арказий О сиё. Россия ва Г арбда 
иж тим оий педагогик гояларн инг ривож ланиш тарихи 
билан таниш ти риш ; уларнин г онгига Зардуш тийлик 
хам да И слом таъли м оти да, Гарб ва Ш арк м утаф ак- 
кирларининг, ш унингдек, У зР П р е з и д е н т И .А .К ари­
м ов караш ларида иж тим оий гояларн инг акс этиш ига 
оид билим ларни сингдириш .
П едагоги к вазиф алар:
1. «М еъёр» ва «м еъёрдан 
хулкий огиш ган» туш ун ча- 
л арини нг м охиятини ёри ­
тиш .
2. Д евиация турлари ту г­
рисида маълум от бериш .
3. П едагогик огиш ва унинг 
иж тим оий 
окибатларини 
очиб бериш .
4. Вояга етиш ёш ида куза- 
1тилади ган девиация холат-
У кув ф аолияти натиж алари:
1) «меъёр» ва «м еъёрдан хулкий 
огиш ган» 
туш ун чаларини нг 
м о­
хиятини англайдилар;
2) д евиация турлари тугрисидаги 
м аълум отларга эга буладилар;
3) педагогик огиш ва унинг иж ­
тим оий 
окибатлари 
билан тани- 
ш адилар;
4) вояга етиш ёш ида кузатиладиган 
д еви ация 
холатлари 
тугрисидаги 
м аълум отлар билан таниш адилар;
50

---

лари тугри си д а маълум от- 
лар бериш .
5. М еъёрдан огиш холатини 
таш хи с 
килувчи 
комис- 
сиялар ролини ёритиш .
6. Д евиант хулкли вояга 
етм аганлар билан олиб бо- 
риладиган иж тим оий-педа­
гогик ф аолият турлари туг­
рисида м аълум от бериш .
5) меъёрдан огиш холатини таш хис 
килувчи ком иссиялар роли нима­
лардан 
иборатлигидан 
хабардор 
буладилар;
6) деви ант хулкли вояга етмаганлар 
билан олиб борилади ган иж тим оий- 
педагогик ф аолият турлари ту гр и ­
сидаги м аълум отларни узлаш ти ра­
дилар.