Русская народная сказка «Каша из топора»

6. Физминутка. Учитель. Солдат для старухи был гостем. Как гостей на Руси встречали? Ученики. Поклоном, хлебом солью.
Учитель. Давайте вспомним песенку «К нам гости пришли»( с движением).
7. Отчёт по проекту. ( Слайды 26- 33)
Учитель. Знаете ли вы, что кашу раньше готовили в чугунках, в русской печи.
Каждый готовился к сегодняшнему уроку по- разному. Вы работали над проектом. Пришло время отчитаться.
Начнем с меня.(показать слайд с результатами наблюдения в столовой во время приёма пищи). Анализ. Вывод- мало знаем о пользе данного блюда, его свойствах, его истории, о рецептах приготовления.
Отчёт по проектам сопровождается показом соответствующих слайдов.

• 
  Демонстрация выставки «Каша - литературный герой»-
  

Манаков Святослав.

• 
  -Представление литературного сборника «С кашей- жизнь краше»- Курганов Дмитрий.
  
• 
  -Выставка поделок и коллекция круп - Рангаева Валерия.
  
• 
  -Собрание рецептов приготовления каш - буклет «В каше- сила наша»-Отлячкина Екатерина. (Приложение)
  

Учитель. Все ваши работы интересны и полезны, мы найдём им применение.
А теперь подведём итог нашему проекту: изменилось ли ваше отношение к каше?
Ученики. Да.
Учитель. В этом мы убедимся в школьной столовой.
8. Обобщение изученного на уроке.
Учитель. Вернёмся к теме сегодняшнего урока. А для этого прочитаем сказку по ролям.
Учитель. Вы одобряете поступок солдата или осуждаете?
Учащимся предлагается сделать вывод о том, что высмеивается в бытовых сказках, а что прославляется.
Ученики. В бытовых сказках высмеиваются лень, жадность, прославляется ум, смекалка простых людей.
Учитель. Какой урок для себя вы извлекли, прочитав эту сказку?
Какую пословицу можно подобрать к сказке?
1. Догадка не хуже разума.
2. Смётка дороже богатства.
3. Глупый киснет, а умный всё промыслит.