Russian Mathematics Education

analiz v 57 shkole. Chetyrekhgodichnyi kurs [Calculus in School No. 57. Four-Year

Course]. Moscow: MTsNMO.

Donoghue, E. F., Karp, A., and Vogeli, B. R. (2000) Russian schools for the

mathematically and scientifically talented: can the vision survive unchanged? Roeper

Review, 22(2), 121–122.

Dubrovsky, V. (2005, Spring). Personal communication.

Dynkin, E. B. (1967). Lektsionnyi kurs matematicheskogo analiza i lineinoy algebry

v IX klassakh matematicheskoy shkoly [Lecture Course in Calculus and Linear

Algebra for Grade 9 of Mathematics Schools]. In: S. I. Shvartsburd (Ed.),

Matematicheskii analiz i algebra (pp. 5–47). Moscow: Prosveschenie.

Dzhurinsky, A. N. (2004). Istoriya obrazovaniya i pedagogicheskoy mysli [The History

of Education and Pedagogical Thought]. Moscow: Vlados.

Fikhtengolts, G. M. (2001). Kurs differentsial’nogo i integral’nogo ischisleniya v

3 tomakh [A Course in Differential and Integral Calculus in Three Volumes]

Moscow: Fizmatlit.

Fomin, D., Genkin, S., and Itenberg, I. (1996). Mathematical Circles: Russian

Experience. Imprint. Providence, Rhode Island: American Mathematical Society.

Fursenko, A. (Ed.). (2004). Prezidium TsK KPSS 1954–1964. Chernovye protokol’nye

zapisi zasedanii. Stenogrammy [The Presidium of the Central Committee of the

CPSU, 1954–1964. Transcripts of Meetings]. Moscow: Rosspen.

Gaidar, Ye. T. (1997). Gosudarstvo i evolyutsiya [State and Evolution]. St. Petersburg:

Norma.

Galitsky, M. L., Moshkovich, M. M., and Shvartsburd, S. I. (1986). Uglublennoe

izuchenie kursa algebry i matematicheskogo analiza [Advanced Course in Algebra

and Calculus]. Moscow: Prosveschenie.

Galitsky, M. L., Goldman, A. M., and Zvavich, L. I. (1997). Sbornik zadach po algebre

dlya 8–9 klassov. Uchebnoe posobie dlya uchaschikhsya shkol i klassov s uglublennym

izucheniem matematiki [Collection of Problems in Algebra for Grades 8–9. Manual

---

March 9, 2011

15:3

9in x 6in

Russian Mathematics Education: Programs and Practices

b1073-ch07

316

Russian Mathematics Education: Programs and Practices

for Students of Schools and Classes with an Advanced Course in Mathematics].

Moscow: Prosveschenie.

Gerver, M. L., Konstantinov, N. N., and Kushnerenko, A. G. (1965). Zadachi po

algebre i analizu, predlagavshiesya uchaschimsya IX i X klassov [Problems in algebra

and calculus for students in grades 9–10]. In: S. I. Shvartsburd, V. M. Monakhov,

and V. G. Ashkinuze (Eds.), Obuchenie v matematicheskikh shkolakh (pp. 41–86).

Moscow: Prosveschenie.

Gordin, R. K. (2005, Spring). Personal communication.

Gordin, R. K. (2006). Eto dolzhen znat’ kazhdyi matshkol’nik [What Every Math School

Student Should Know]. Moscow: MTsNMO.

Gravemeijer, K. P. E. (1994). Developing Realistic Mathematics Education. Utrecht

University.

Grigorenko, E. L., and Clinkenbeart, P. R. (1994). An inside view of gifted education

in Russia. Roeper Review. 167–171.

Gugnin, G., and Kirshner, L. (1959). I srednee obrazovanie i spetsial’nost’

[A secondary education and a specialty]. Narodnoe obrazovanie. 10, 32–37.

Ionin, Yu. (2005, Spring). Personal communication.

Karp, A. (1992). Dayu uroki matematiki [Math Tutor Available]

. Moscow: Prosvesche-

nie.

Karp, A. (2000). Combining Russian and Western approaches in teaching mathematics

to students of humanities. In: A. Ahmed and H. Williams (Eds.), Cultural Diversity