|
Battle
- piece genre
painting depicting war,
battle, battle.
Бытовой жанр
-
изображение
повседневной нашей
жизни, быта.
Janr
- bizning hayot
kunlik tasvirlangan.
Genre
- the depiction
of everyday our life.
Восторг
- большой
подъём чувств,
восхищение.
Zavq
- tuyg'ular, havas
katta ko'tariladi.
Delight
- a large rise of
feelings, admiration.
Натюрморт
- (франц.
nature morte, буквально
- мертвая природа). На
картине
неодушевленные
предметы: букеты
цветов, атрибуты
какой-нибудь
деятельности.
Hali hayot
(FR. tabiat
morte, tom ma'noda,)
o'lik tabiat. Rasmda,
inanimate ob'ektlar:
gullar, ba'zi faoliyati
sifatlari.
Still life
(French nature
morte, literally dead
nature). The inanimate
objects: flowers,
attributes some of the
activities.
Искусство
-
творческое отражение,
воспроизведение
действительности в
художественных
образах.
San'at badiiy
tasvir
aslida ijodiy ko'zgu
bo'ladi.
Art
is a creative
reflection, reproduction
of reality in artistic
images.
Грамматическая тема: Винительный падеж. Родительный падеж.
15
Определить падеж помогут вопросы. В родительном падеже — кого? и чего?
В винительном — кого? и что? Чтобы было легче определить, добавляют
вспомогательные слова:
в родительном падеже — нет (кого? чего?) компьютера;
в винительном падеже — вижу (кого? что?) компьютер.
Сравнительная таблица родительного и винительного падежей
Родительный падеж
Винительный падеж
Вопрос
кого? чего?
кого? что?
вспомогательное слово
нет…
вижу…
Окончания
и, -ы (1-ое скл.)
а, -я (2-ое скл.);
и (3-е скл.)
у, -ю (1-ое скл.)
а, -я (2-ое скл.)
(3-е скл.)
Предлоги
от, до, из, без, у, для,
около, с
в, на, за, через, про.
Примеры
блокнот (кого?) учителя
ножка (чего?) стола
посещать (кого?) друга
проверять (что?) работу
Как определить падеж
Следует пользоваться поэтапной памяткой для определения падежа:
Определить одушевленность/неодушевленность.
Задать соответствующие вопросы (при постановке вопросов проще
использовать вопросы в паре — кого? чего? и кого? что? так как для
одушевленных существительных они одинаковые).
Определить сочетаемость со вспомогательными словами (нет, вижу).
Если необходимо заменить слова и по аналогии определить падеж.
Так, замена необходима в нескольких случаях. Одушевленные
существительные мужского рода 2-го склонения имеют одинаковые формы в
Р. п. и В. п. (портфель ученика и знаю ученика).
Хитрость: чтобы не ошибиться, следует заменить его на любое слово 1-го
склонения (портфель ученицы и знаю ученицу). В данном случае «ученицы»
— Р. п., а «ученицу» — В. п. Аналогично будет и со словом «ученика».
Во множественном числе формы одушевленных существительных также
совпадают (книги учеников и знаю учеников). Для этого следует их заменить
на неодушевленное существительное во множественном числе (книги
библиотек и знаю библиотеки). «Библиотек» — Р. п., а «библиотеки» — В.
п.). Аналогично и со словом «учеников».
Значение падежей
Правило гласит, что родительный падеж обозначает:
принадлежность кому-либо или чему-либо (например, машина
мужчины);
соотношение целого и отдельной части (класс школы);
отображение признака предмета по отношению к другому признаку
(результат анкетирования);
объект воздействия, если есть глагол с отрицанием (не пьет молока);
объект воздействия, если присутствует глагол желания, удаления или
намерения (избежать наказания);
сравнение (быстрее реки);
объект измерения, даты либо счета (стакан сока).
Винительный падеж обозначает:
переход действия на предмет (например, читать книгу);
передачу временных и пространственных отношений (учиться целый
день, пробежать километр);
зависимость от наречия (жалко птичку).
17
Текст Что такое искусство?
Человеческое сознание зародилось в труде, а труд породил
способность человека создавать прекрасные произведения. Искусство
нераздельно связано с жизнью: ведь именно окружающая действительность
является источником искусства.
Искусство возникло в глубокой древности, в каменном веке. С
помощью рисунков, песен, танцев человек пытался объяснить окружающий
его таинственный мир. Коллективные песни и танцы способствовали
сплочению людей, развивали их духовно, доставляли им наслаждение.
Искусство - это особый путь к познанию жизни. Подлинные
произведения искусства потрясают душу, вызывают слёзы, негодование,
восторг, радость. Искусство является воспитателем нравственных
идеалов. Именно искусство помогает формированию личности человека, его
духовного мира, высоких чувств и потребностей. Настоящие произведения
искусства - книги, картины, музыка, спектакли, фильмы и т.п. - делают нас
лучше и богаче, помогают полнокровнее жить, творчески трудиться,
преобразовывать жизнь по законам красоты, по законам демократического
общества.
Высшая цель науки - дать людям знания. Высшая цель техники -
опираясь на знания, добытые наукой, удовлетворять материальные и
духовные потребности и интересы людей. Высшая цель искусства -
всестороннее развитие личности. Поэтому искусство способно одухотворить
научный и технический прогресс, осветить его идеями гуманизма.
Словарь
зародтиь – уйғотмоқ,пайдо қилмоқ
сознание – онг
породить – сабаб бўлмоқ, келтириб чиқмоқ
способствовать – имкон туғдирмоқ
познание – билиш
нравственность – ахлоқ, одоб
негодование –нафрат, ғазаб
идеал – олий мақсад, юксак орзу
чувства –ҳиссиёт
преобразовать – қайта қурмоқ., тубдан ўзгартирмоқ
потребность – эҳтийож,ҳожат
гуманизм - инсонпарварлик
Do'stlaringiz bilan baham: |
