115.Динамическая пара это-
*a) четверо учащихся готовят одно задание, имеющее 4 части после подготовки своей части они трижды обсуждают её с каждым членом группы, всякий раз меняя логику изложения, темп и т.п., т. е. включая механизм адаптации к индивидуальным особенностям учащихся
116. …- целевой функциональный узел, информационный блок, в котором объединены учебное содержание и технология овладения им.
*a) Модуль
117.Эти технологии подразумевают диагностику и подробный анализ качества знаний каждого ученика при помощи тестов, построения графиков, составления диаграмм и т. д.
*a) Мониторинговые
118. Эти технологии включают различные виды самостоятельной, поисковой, проектной деятельности учащихся, обучение с помощью аудиовизуальных средств, дифференцированные способы обучения и т. д.
*a) Дидактические
.Эти технологии реализуются за счёт участия учеников в дополнительных формах развития личности, например, культурно-массовых мероприятиях.
*a) Воспитательные
.Это технология призвана развивать продуктивное мышление, характерной чертой которого (в отличие от репродуктивного) является возможность самостоятельного открытия новых знаний.
*a) Технологии развивающего обучения
.Основной принцип технологии развивающего обучения:
*a) «Личность развивается в процессе своей деятельности»
БУХОРО
1. Какая функция является главной?
*а) Управления.
2. Идеальный педагог – это:
*а) Абстрактный образ, позволяющий лучше понять цель подготовки
3. Как должен выглядеть педагог?
*а) Как английский джентльмен: после его ухода остаётся хорошее
4. Что называется обучением?
*а) Специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс 5. Что такое образование?
*а) Объем систематизированных знаний, умений, навыков, способов
Do'stlaringiz bilan baham: |