Руководство по эксплуатации. Такое руководство вы найдете в книге «Думай как математик»

Повторяйте материал не за учебным столом: о пользе
прогулок
В случае если вам сложно понять ключевую идею изучаемого
материала, физическая активность особо полезна. Как мы упоминали
ранее, существует огромное количество рассказов о научных
открытиях, случившихся во время прогулок [32].
К тому же повторение материала вдалеке от привычного места
занятий помогает укрепить знания, поскольку позволяет
взглянуть на них с другой точки зрения. Когда мы сдаем экзамен не
в нашем обычном классе, а в ином помещении, порой теряются
подсознательные подсказки и точки опоры. Когда мы повторяем
учебный материал в разнообразных условиях, подсознательные точки
опоры уже не относятся исключительно к одному и тому же месту и
экзамен в новой аудитории не выбьет вас из колеи [33].
Усвоение математических и естественно-научных понятий может
быть легче, чем запоминание китайских слов или гитарных аккордов.
Ведь математическая задача сама ведет вас вперед, показывая
следующий шаг. В этом смысле решение математических и
естественно-научных задач похоже на танец. Во время танца вы
чувствуете, как тело подсказывает вам следующий шаг.
Разные виды задач предполагают разный режим повторения,
зависящий от того, с какой скоростью и какими способами вы
овладеваете материалом [34]. К тому же у вас, разумеется, есть другие
обязательства в жизни, кроме изучения конкретной темы. Вам
приходится определять для себя объем материала, который нужно
изучить в данный момент, и не забыть о рассеянном режиме, на
который тоже нужно оставить время. С какой скоростью усваивается
материал? У всех по-разному. Однако прелесть решения
математических и естественно-научных задач состоит в том, что чем
больше задач вы решаете, тем легче и полезнее становится процесс.

---