Ro’yxatga olindi: №2021 yil “ ”

A.A.Abdurazzoqov va E.P.Nazirovlarning o’tkazgan tadqiqotlaridan ma’lum bo’lishicha birinchi va ikkinchi kurslarda auditoriyada beriladigan vazifalarga qiziqish kuchli bo’ladi. Yuqori kurslarda esa auditoriyadan tashqari vazifalarga va mutaxassislikka bog’liq fanlarni chuqur o’rganishga qiziqish kuchayadi. Shuning uchun talabalarning o’quv faoliyatini rivojlantirishda ularning bu xususiyatlarini e’tiborga olish maqsadga muvofiq.
Talabalarning o’quv faoliyatini o’rgangan E.G’oziev rahbarligida uning shogirdlari tomonidan zo’r qiziqish bilan o’rganildi. Jumladan, A.X.Ruxieva «Talabalar o’quv faoliyatida o’z-o’zini boshqarishning psixologik xususiyatlari» mavzusidagi nomzodlik dissertasiyasida umumlashgan o’quv faoliyatining usullari tizimsi orqali o’quv faoliyatini boshqarish deganda maqsadga yo’naltirilgan, rejalashtirilgan, nazorat qilinadigan tizimlashtiriladigan, tashkil qilinadigan mustaqil bilim olishga qodir bo’lgan faoliyatni tushuniladi. Tadqiqotda o’z-o’zini boshqarishning barcha komponentlarining tarkibiy qismlari xususiyatlarga egaligi professional qiziqishini takomillashtirish va faoliyatni amalga oshirishda uchraydigan to’siqlarni engish orqali talaba o’quv faoliyati subektiga aylanishi isbotlangan.