Ro’yxatga olindi: №2021 yil “ ”

Faoliyatning mazmuni

O‘qituvchining	Talabaning
I. Kirish bosqichi (10 daqiqa)	1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o‘quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi. 1.2.O‘tgan mashg‘ulot bilan mantiqiy bog‘laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani ya’ni insert texnikasini qo‘llab mavzuning qolgan rejalarini o‘rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi.	Tinglaydilar.
II. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	2.1. Ushbu mavzu bo‘yicha qo‘shimcha o‘quv materialini tarqatadi va tanishib chiqishni taklif qiladi. Shu bilan birga bu masalalarni yechib, ilk bolalik davrida ijtimoiy hissiyotlarning rivojlanishini tushuntirib berishni taklif qiladi. Talabalarga berilgan vazifalarni muhokamasini tashkil qiladi. 2.2.Boshqa vazifa beradi: Format qog‘oziga ilk bolalik davri xususiyatlarini tushurish taklif qilinadi.. Talabalar faoliyatini kuzatadi, yo‘naltiradi, maslahatlar beradi.	Berilgan savollarga javob beradilar. Fikr almashadilar. Berilgan vazifalar ni bajaradilar.

8-Mavzu: TARBIYA PSIXOLOGIYASI: MAQSADI, VOSITALARI VA METODLARI.
REJA:
1.Maktab yoshida shaxsni tarkib toptirishning psixologik qonuniyatlari. O’quvchilarga individual munosabatda bo’lish tamoyillari.
2.Tarbiyaviy ish uslublari va formalarining psixologik asoslari.
3.Jamoa va uning tarbiyaviy tasiri. Oilada va maktabda o’quvchi shaxsini tarkib toptirish ominlari.
4.Mehnat tarbiyaviy tasirining psixologik asoslari.
5.Tarbiyada individual yondoshishning o’ziga xos xususiyatlari.