Российской академии образования

 
Убедитесь, что все они 
поняли, как отмечать ответы. 

Теперь ответьте самостоятельно на остальные вопросы, приведенные в 
примере 2. 
Дайте возможность учащимся отметить ответы на все вопросы примера 2. 
Убедитесь, что все они поняли, как отмечать ответы. Только после этого переходите к 
примеру 3. 

В Примере 3 приводится ещё один тип вопроса из анкеты. 

---


В примере 3 вас спрашивают о том, что вы любите и насколько вы согласны с 
некоторыми высказываниями. В строке а) дается следующее высказывание: 
«Я люблю смотреть кино». Согласны вы или не согласны с этим 
высказыванием? Если вы согласны, вы можете выбрать: «Полностью 
согласен» или «Скорее согласен». Если вы не согласны, вы можете выбрать: 
«Скорее не согласен» или «Полностью не согласен». 

Ответьте самостоятельно на этот вопрос.
Дайте возможность учащимся отметить ответ на вопрос а). Убедитесь, что все они 
поняли, как отмечать ответы. 

Теперь ответьте самостоятельно на остальные вопросы, приведенные в 
примере 3.
Дайте возможность учащимся отметить ответы на вопросы примера 3. Убедитесь, 
что все они поняли, как отмечать ответы. Только после этого прочитайте последнюю 
часть инструкции. 

Внимательно прочитай каждый вопрос и постарайся ответить на него как 
можно точнее. 

Свой ответ отмечай следующим образом . 

Если ты решил изменить ответ, то перечеркни свой первый ответ и отметь 
другой ответ. 

Ты можешь обратиться за помощью, если тебе что-то непонятно или ты не 
знаешь, как ответить на вопрос. 

У вас есть вопросы? 
Ответьте на возникшие вопросы. 
Запишите время начала работы над анкетами в графу (13a) Протокола проведения 
тестирования TIMSS. 
Существует два способа проведения анкетирования учащихся начальной школы. 

---

1 способ.
Если учащиеся класса не очень подготовлены к самостоятельному 
заполнению анкет, то учитель читает им каждый вопрос отдельно и дает всем время на 
ответы на прочитанный вопрос, поясняя, если что-то непонятно.