Роль эмоционального общения в современном появление подготовительных этапов речи

III.ЗАКЛЮЧЕНИЕ
3.1.Практическая часть работы.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему
«Я и мое тело».
Цель: создание условий для усвоения темы. Формирование познавательно-речевых навыков в процессе ознакомления со своим телом.
Задачи:
– образовательные:
закрепить представление детей о внешнем строении человека;
совершенствовать развернутые ответы;
научить образовывать существительные множественного числа;
уточнить представление детей о назначении медицинской процедуры «рентген».
– развивающие:
активизировать интерес к познанию себя, своего тело, своих возможностей;
развивать устную речь;
активизировать словарный запас;
развивать логическое мышление и пространственное воображение.
– воспитательные:
воспитывать усидчивость и дисциплинированность;
формировать желание беречь свое здоровье;
воспитывать интерес к собственной личности;
продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между воспитанниками.
Материалы: дидактические материалы «Веселая анатомия» В. М. Нищев, Н. В. Нищева, мяч, предметы гигиены (зубная щетка, мочалка, расческа, носовой платок, мыло)
Ход занятия:
Ребята, посмотрите пожалуйста на картинку. Кого вы на ней видите? Это дети: мальчики и девочки. А что они делают? (ответы детей) Правильно они показывают на свои части тела. Мы уже много про них знаем, давайте их повторим. Говорите и показывайте вместе со мной.
Есть на пальцах наших ногти
На руках – запястья, локти
Лоб и шея, плечи, грудь.
Бедра, пятки, две стопы
Есть колени и спина
Но она всего одна
Есть у нас на голове
Уха два и мочки две
Брови, скулы и виски
И глаза, что так близки
Щеки, нос и две ноздри
Губы, зубы – посмотри!
Подбородок под губой, вот что знаем мы с тобой.
Названия частей тела вы знаете, а загадки про них сумеете отгадать?
Брат с братом через дорогу живут,
А один другого не видит. (Глаза)
Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)
Пятёрка братьев неразлучна.
Им вместе никогда не скучно. (Пальцы)
Мы с вами повторили части тела, которые мы видим. Но еще, есть у человека органы, которые находятся внутри. Хоть их и не видно, но они очень важны для каждого из нас.
Самый важный орган – сердце. Находится оно в левой стороне груди.
Словно часики в кармане,
Сердце тикает у Ани.
Сердце – это как мотор.
Всем известно с давних пор.
Положите руку к себе на грудь и послушайте, как оно стучит. Давайте все вместе произнесем тук-тук, тук-тук. Когда вы спокойны сердце стучит медленно, как сейчас. А как вы думаете, что происходит с сердцем после долгой пробежки или занятием спортом? (ответы детей) Правильно, оно стучит быстрее. Давайте попробуем произнести как это: тук-тук-тук-тук.
Также, еще один очень важный внутренний орган для нас – это легкие, благодаря им, человек может дышать.

• 
  Дыхательная гимнастика «Воздушный шар»
  

Давайте мы хорошенько подышим. Надуем воздушный шар и лопнем его.
Посмотрите на картинку с изображением легких.
На рентген отправлен Лева.
Лева смелый, он не рева.
Снимок легких сделан срочно.
Должен быть диагноз точным.
Ребята, а что это за слово такое интересное – рентген? Кто из вас знает, что это такое? (ответы детей)
Правильно, это такая специальная процедура, которую проводят врачи, чтобы по компьютеру просмотреть насколько здоровы наши внутренние органы. А чтобы наш организм был здоров и нам не надо было часто ходить к врачу, всем обязательно. И ещё надо заниматься спортом.