Род, число и падеж имѐн существительных

Задание 1.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе 
прочитанного текста. В этом фрагменте рассматриваются 
языковые 
особенности текста. 
Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие 
номеру термина из списка. 
Эссе Д. С. Лихачева посвящено серьезной философской проблеме – цели 
существования человека. Однако текст не перегружен сложными научными 
рассуждениями. Мысль как бы обнажается, делается прозрачной и 
доступной во многом благодаря языку. Для этого используются 
_____(предложения 4, 5, 13, 24, 26). Раз обозначенная, тема развивается, а 
поступательное движение мысли понятно за счет ______(предложения 16, 18, 
19, 20, 22). Для этой же цели автор намеренно использует 
______(«создавала», «созидательную», «созидание», «созидательность»), 
сталкивает однокоренные слова (предложение 25), показывая скрытые 
стороны ситуации: «обманывая... обманывает самого себя». Прозрачность 
языка достигается и благодаря использованию ______«юлить и врать», 
«атмосфера» и «аура». Простота языка призвана не представить тему 
легкой, азбучной, а сделать доступной глубину поставленной проблемы. Ведь 
текст адресован молодым. Эта
обращенность к читателю определяет и 
включение в текст _______(предложения 12, 15).
Список терминов: 
1) вводные конструкции 
6) ряды однородных членов 
2) метафоры 
7) риторические вопросы 
3) литоты
8) лексический повтор 
4) синонимы 
9) фразеологические обороты 
5) анафора
10 тавтология. 

---

199 
Задание 2.
Напишите сочинение по прочитанному тексту. 
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных 
автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). 
Сформулируйте позицию рассказчика. Напишите, согласны или не согласны 
вы с его точкой зрения. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, 
опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые 
два аргумента). 
Объѐм сочинения — не менее 150 слов.