Род, число и падеж имѐн существительных

Вопросы к тексту № 3
1) Среди предложений 4-10 укажите номер предложения, связанного с 
предыдущим с помощью 
противительного союза 
и 
частицы.
2)Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе прочитанного 
текста. В этом фрагменте рассматриваются 
языковые особенности текста. 
Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из 
списка. 
Посвящая текст проблеме обретения художником истинного мастерства, 
заключающегося в создании правдивого образа, В.Вересаев уже в первых
двух 
предложениях использует ____
. 
Показывая, насколько,
по его мнению, 
неправдоподобен пейзаж на картинах итальянских мастеров эпохи 
Возрождения, автор текста заканчивает второй абзац
____. 
В.Вересаев 
призывает людей искусства учиться видеть
окружающий мир у великих 
мастеров, обращается к опыту великих писателей, поэтому не случайно в 
последней части текста используется_______(предложения 19, 23, 24, 25).
Список терминов: 
1) эпитеты
6) ряды однородных членов 
2) метафоры 
7) парцелляция 
3) литоты
8) цитирование 
4) противопоставление
9) вводные конструкции 
5) ирония
10) экспрессивный лексический повтор 
 
Морфология. Культура речи 
1. Укажите ошибку в образовании формы слова. 
1)более красивый 
2)день именин 
3)менее семьдесят пяти рублей 
4)поезжайте завтра 
2. Найдите ошибку в образовании формы слова. 
1)более моложе 
2)лягте 
3)без золотых погон 
4)в двухстах шагах 
3. Укажите ошибку в образовании формы слова. 
1)больше пятьдесят рублей 
2)их дети 
3)пять блюдец 
4)лягте на диван 

---

182