Rivojlangan davlatlar ta’lim tizimi

Sirtqi ta’lim

Sirtqi  ta’lim  shaxobchalari  juda  keng  bo’lib,  u  500  turdagi  o’rta  ,  oliy,  profes-sional ma’lumot  berishni tavsiya etadi. Fransiyada maktab rahbarligi lavozimiga erishmoq  uchun  ta’limga  rahbarlik  qilishdan  saboq  beruvchi  maxsus  markazlarda  o’qiydilar.  Bunday  markazlar  ular  rahbarlik  qilish,maktab  iqtisodiyotini  boshqarish,  ta’limdagi  yuridik  masalalar,  qonunchilik,  ota  onalar  bilan  ishlash,  madaniy-ma’rifiy  ishlarni  tashkil    etish, jamoada  yaxshi ruxiy  muhitni barpo etish kabi  jihatlarni o’rganadilar.  O’qishni  yakunlagach  suhbatdan,  test  imtixonlaridan  utadilar.  

• Direktor  dars bermaydi.  Uning  ish  faoliyati  ikki  yil  davomida  diqqat  bilan  ko’zatib  boriladi.  Shu  ikki  yil  davomida  maktab  direktori  iste’dodli  tashkilotchi,  yetuk  rahbar  sifatida  faoliyat  ko’rsata  olmasa,  u  bu  lavozimdan  olib  tashlanadi.  Maktab  o’qituvchilariga  qo’yilgan talab Fransiyada uta yuqori. Ayniqsa , boshlang’ich maktablarda o’qituvchi  o’z kasbini ustasi, ajoyib notiq, san’atkor, musiqachi, sportchi, tashkilotchi, namuna  li xulqatvor egasi bulmog’i lozim.  O’qituvchilar o’z nazariy – uslubiy malakalarini oshirishga katta ahamiyat beradilar.  Malaka  oshirish  kurslaridan  utish  uchun  aniq  muddat  belgilab  qo’yilmagan.  O’qituvchilar o’z ixtiyori bilan test markazlarida imtixon topshiradi. Shu imtixonlar  davrida  o’qituvchi  faoliyatida  ayrim  nuqsonlar  sezilib,  malaka  oshrishga  extiyoj  aniqlansa, o’z vaqti va mablag’lari xisobiga malaka oshiradilar

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!