Риштон туман хтмфмттэ бўлими тасаруффидаги 1-сонли ўрта умумтаълим мактаби №23-сонли буйруғидан

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.

O`quv jarayoniga oid kompetensiya:TK1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;

TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi;

Dars turi: Yangi tushuncha berish. Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.Darsning borishi. I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.

Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.

III Yangi mavzu bayoni

1. Bo‘ri bilan Quyon o‘z maktabidagi to‘rtinchi sinf o‘quvchilarining qiziqishlari haqida ma’lumotlar yig‘ishdi. Ular natijalarni jadvalga yozib, Ayiqqa berishdi.



2. Ushbu diagrammani tahlil qilib, yig‘ib olingan poliz mahsulotlari umumiy massasini toping. Har bir katak 1 q ga teng.
3. Bo‘linmaning yozuvida nechta raqam hosil bo‘ lishi kerakligini oldindan aniqlang va bo‘lishni bajaring:

2 895 : 3= 52 184 : 8= 165 578 : 7= 180 052 : 2=

1 434 : 6= 46 185 : 5= 368 356 : 4= 477 189 : 9=

4. Ikki to‘g‘ri chiziq qaysi hollarda to‘g‘ri burchak ostida kesishishini tekshiring:

To‘g‘ri burchak ostida kesishgan AB va CD to‘g‘ri chiziqlar qanday to‘g‘ri chiziqlar deb ataladi?