33, 33 и 34 баллов
, таким образом за 3 вопроса можно
набрать максимально
100 баллов
.
В случае если на каждый вопрос предоставляется полный и правильный ответ, освещены
значимость вопроса, практические аспекты, результаты основаны на серьезном подходе к
проблемам на базе конкретных взглядов, соблюдена логическая целостность, то показатели
усвоения
оцениваются в интервале
28-33 (29-34 за один ответ)
.
Если на заданный вопрос дан научно обоснованный правильный ответ, вопрос логически
освещен с научно-практических позиций, но при этом имеются некоторые неточности в
описании практики современных преобразований в
сфере образования, то показатели
усвоения оцениваются в промежутке
23-27 баллов
.
Если на вопрос в целом дан правильный ответ, но поверхностно освещены сущность,
содержание и результаты по
поставленной задаче, наблюдаются недочеты при
представлении позиции, то показатели усвоения оцениваются в интервале
18-22 баллов
.
Если на вопрос дан неправильный ответ, буквально
списан с учебной литературы, не
представлен вообще ответ или не раскрыта сущность проблемы, то при обстоятельном
подходе оценивается в
диапазоне
0-17 баллов
.
№
Общий
балл
Уровень знаний поступающего в магистратуру
Балл
1.
28-33
(29-34)
На поставленный вопрос дан содержательный ответ,
полностью раскрыта сущность проблемы, достигнута
логическая целостность в представлении ответа.
Наличие самостоятельной позиции,
творческого
подхода по описанию образовательных реформ,
осуществляемых
в
стране,
их
практических
результатов.
Обладает способностью анализа проблем на
конкретных примерах.
Достигнута
логическая
последовательность,
представлены общие выводы по вопросу.
Отсутствуют орфографические и
стилистические
ошибки.
6-7
(7-8)
6-7
6-7
5-6
5-6
2.
23-27
На заданный вопрос дан правильный ответ, но
допущены некоторые неточности.
Наблюдается
способность
самостоятельного
мышления при написании абитуриентом ответа на
вопрос.
Рассмотрены практические аспекты.
Наличие творческого подхода к описанию.
Отсутствуют орфографические и стилистические
ошибки.
5-6
5-6
5-6
4-5
4-4
3.
18-22
В ответе разъяснена сущность затрагиваемого вопроса,
но даны поверхностное
описание результатов и
содержания.
Нелогичность в ответе.
Отсутствие логической последовательности.
Дан общий ответ, но проведен поверхностный анализ.
Присутствуют орфографические и стилистические
ошибки.
4-5
4-5
4-5
3-4
3-4
4.
0-17
Дан неправильный ответ.
Нет четкого представления по сущности проблемы.
Буквальное списание учебных материалов.
Не понимает сущности вопроса, но
применяется
обстоятельный подход
0-17