Республики узбекистан

В третьем параграфе – «Кадровое и интеллектуальное обеспечение
развития музейного дела» речь идет об уровне подготовки кадров музейных
специалистов; повышении их квалификации; особой роли высшей школы в
этом процессе.
Важнейшее назначение музеев – сохранить бесценные коллекции,
сделать их достоянием профильных наук. Для этого необходимо достаточное
число научных работников для проведения паспортизации и каталогизации
музейных предметов, проведения научных конференций и публикации
научных трудов музеев и т.д.
Музееведческая подготовка требует не только усвоения чистой теории,
но и изучения цикла специальных дисциплин, привязанных к конкретным
направлениям музееведения, т.к. специалисты нужны для каждой конкретной
группы музеев – историки-музееведы, литературоведы-музееведы, искусствоведы-
музееведы и т.д.
Музеи испытывают острую потребность в специалистах, обладающих
источниковедческой 
и 
археографической 
подготовкой, 
хорошо
ориентированных в вопросах сфрагистики, геральдики, палеографии,
метрологии, дипломатики, исторической географии. В музеи должны прийти
специалисты, имеющие экономическое образование, владеющие навыками
работы в условиях рынка на макро- и микроэкономическом уровне. Сегодня
главная задача – тесная связь с реальной практикой музейного дела.
Одним из путей решения проблемы кадров, диссертант считает,
ускоренную подготовку музееведов из числа сотрудников
музейных
учреждений, имеющих высшее образование; регулярное проведение научных
конференций и семинаров музейных работников, что позволит поднять на
новый качественный уровень подготовку специалистов-музееведов.
Успешной реализации новой концепции развития и дальнейшего
функционирования 
музеев 
Узбекистана будет 
служить, 
на 
взгляд
диссертанта, новая штатная структура, которую следует сформировать с
учетом реальных финансовых возможностей музея. Ее основные блоки могут
выглядеть следующим образом:
Первый блок – администрация музея с системой административно-
хозяйственных и других служб, которые обеспечивают ее деятельность.
Второй блок во главе с главным хранителем, образуется из числа
подразделений, которые отвечают за комплектование, сохранность,
подготовку коллекций музея к их использованию.
Третий структурный блок, являющийся главным функциональным
подразделением музея, возглавляет заместитель директора по научной
работе, работающий в тесной связи с ученым секретарем музея.
Четвертый структурный блок составляет комплекс подразделений,
занимающихся 
научно-просветительской 
работой, 
«реализацией»
производимых музеем услуг и продукции, имеющей определенную
потребительскую стоимость.

---

36
Таким 
образом, 
становясь 
достаточно 
самостоятельными
учреждениями, музеи сталкиваются с реальной проблемой отсутствия у
руководящих 
и 
рядовых 
работников 
необходимых 
правовых 
и
экономических знаний, практических навыков деятельности в новой системе
социальных отношений. Поэтому необходимо осуществлять подготовку и
переподготовку кадров музеев, в том числе управленческого персонала;
организацию учебы и стажировок, в том числе в ведущих зарубежных
музеях; оказание методической помощи работникам музеев всех профессий;
проведение кадровых конкурсов; создание временных исследовательских и
проектных коллективов для разработки конкретных программ.. На местах
создать ассоциации музейных работников для защиты интересов музея,
творческих и социальных прав, обеспечения профессионального роста их
сотрудников. Систематическому и аналитическому изучению музейного дела
в Узбекистане, зарубежного опыта, научного прогнозирования развития
музеев на перспективу могла бы способствовать организация Научно-
исследовательского института музееведения.