Respublikasi oliy va o‘rta

Modul mavzulari
Tinglovchining o‘quv yuklamasi, soat
Hammasi		Auditoriya o‘quv yuklamasi							mustaqil ta’lim
		Jami		Jumladan
				Nazariy		Amaliy
1.	Innovasion ta’lim texnologiyalari: mohiyati, nazariy asoslari va turlari		4		4		2		2		-
2.	Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim turlari va innovasion ta’lim shakl, metod va vositalar		10		8		2		6		2
3.	Pedagogik kasbiy kompetentlik va unga xos sifatlar		6		6		2		4		-
4.	Pedagogik mahorat asoslari va tarkibiy qismlari		4		4		2		2		-
5.	Pedagogik kreativlik mohiyati		6		4		2		2		2
Jami:		30		26		10		16		4

NAZARIY MASHGʻULOTLAR MAZMUNI
1-mavzu: Innovasion ta’lim texnologiyalari: mohiyati, nazariy asoslari va turlari.
Oliy ta’lim tizimini modernizasiyalashning ustuvor yo‘nalishlari. Pedagogik texnologiyaning tasnifi, qonuniyatlari, tamoyillari va mezonlari. Ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish asoslari.
Innovasiyalarning asosiy ko‘rinishlari. Ta’lim innovasiyalari. Ta’lim innovasiyalarining turlari. Novasiya (yangilanish). Novasiya va innovasiyaning farqli jihatlari. Ta’lim innovasionlari ta’minlaydigan o‘zgarishlar. Innovasion faoliyat mazmuni. Pedagogning innovasion faoliyati. Pedagogik innovasion faoliyat belgilari. Ta’lim innovasiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish bosqichlari. Pedagogda ta’lim jarayoniga innovasion yondashuvni qaror toptirish bosqichlari.

2. 
   mavzu: Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim turlari va innovasion ta’lim shakl, metod va vositalar.
   

Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari turlari. Ta’lim oluvchilarning bilish faolligini oshirish va mustaqil ta’limini tashkil etish asosidagi innovasion ta’lim shaklari: amaliy o‘yinlar, muammoli o‘qitish, interfaol darslar, modulli-kredit tizimi, masofali o‘qitish, blended learning (aralash o‘qitish), mahorat darslari.
Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovasion metodlar:
interfaol metodlar, “Sase-study” (Keys-stadi) va “Assesment” metodi.
Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovasion vositalar (kompyuьter, proyektor, elektron doska, Internet va vebinar texnologiyalar).
O‘quv loyihalarini ishlab chiqish. Talabalar portfoliolarini shakllantirish va amaliyotga tatbiq etish.


3-mavzu: Pedagogik kasbiy kompetentlik va unga xos sifatlar.
“Kompetentlik” tushunchasining mohiyati. Kasbiy kompetentlik. Kasbiy kompetentlik sifatlari (ijtimoiy kompetentlik, maxsus (psixologik, metodik, informasion, kreativ, innovasion va kommunikativ) kompetentlik, shaxsiy kompetentlik, texnologik kompetentlik, ektremal kompetentlik. A.K.Markova va B.Nazarovalarning pedagogga xos kasbiy kompetentlikning tarkibiy asoslariga nisbatan yondashuvlari.
Pedagogning o‘z ustida ishlashi. Pedagogning o‘z ustida ishlash bosqichlari. Pedagogning o‘z ustida ishlash modeli.
O‘zini o‘zi tahlil qilish. O‘zini o‘zi baholash. O‘zini o‘zi samarali baholash omillari. O‘z-o‘zini baholash formulasi. O‘zini-o‘zi baholash modeli.
Pedagogning o‘z-o‘zini rivojlantirishi. O‘z-o‘zini rivojlantirish vazifalari. “Individual rivojlanish dasturi”. Pedagogning individual rivojlanish dasturi. Pedagog “Individual rivojlanish dasturi”ning tarkibiy elementlari. Kasbiy rivojlanish shkalasi.