Respublikasi oliy va o‘rta

MUSTAQIL TA’LIM MAVZULARI

1. 
   Oliy ta’lim tizimini modernizasiyalashning ustuvor yo‘nalishlari.
   
2. 
   Pedagogik texnologiyaning tasnifi, qonuniyatlari, tamoyillari va mezonlari.
   
3. 
   Ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish asoslari.
   
4. 
   Ta’lim innovasiyalari va ularning mohiyati.
   
5. 
   Ta’lim innovasiyalarining turlari.
   
6. 
   Novasiya va innovasiya: ular o‘rtasidagi farqlar.
   
7. 
   Innovasion faoliyat mazmuni.
   
8. 
   Pedagogning innovasion faoliyati.
   
9. 
   Ta’lim innovasiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish.
   
10. 
    Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari.
    
11. 
    Talabalarning bilish faolligini oshiruvchi innovasion ta’lim shaklari.
    
12. 
    Amaliy o‘yinlar va ularning didaktik ahamiyati.
    
13. 
    Muammoli o‘qitish mohiyati.
    
14. 
    Interfaol darslar va ularni samarali tashkil etish shartlari.
    
15. 
    Modulli-kredit tizimi.
    
16. 
    Masofali o‘qitishning afzalliklari va muammolari.
    
17. 
    Blended learning (aralash o‘qitish) mohiyati.
    
18. 
    Mahorat darslari va ularni tashkil etish texnologiyasi.
    
19. 
    Interfaol metodlar va ulardan ta’lim jarayonida foydalanish.
    
20. 
    “Sase-study” (Keys-stadi) mohiyati.
    
21. 
    “Assesment” metodining didaktik imkoniyatlari.
    
22. 
    Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovasion vositalar.
    
23. 
    O‘quv loyihalarini ishlab chiqish.
    
24. 
    Talabalar portfoliolari va ularni shakllantirish.
    
25. 
    Pedagogik kompetentlik va uni samarali shakllantirish.
    
26. 
    Pedagogik kompetentlik sifatlari.
    
27. 
    Pedagogning o‘z-o‘zini rivojlantirishi.
    
28. 
    “Individual rivojlanish dasturi” va uning pedagog faoliyatidagi ahamiyati.
    
29. 
    Pedagogik mahorat va uning tarkibiy qismlari.
    
30. 
    O‘qituvchining kommunikativ kompetentligi.
    
31. 
    O‘qituvchi tomonidan talabalarga kommunikativ ta’sir ko‘rsatish.
    
32. 
    Pedagogik muloqot uslublari va ularni to‘g‘ri tanlash.
    
33. 
    Pedagogik deontologiya.
    
34. 
    Pedagogik muloqot madaniyati.
    
35. 
    Ta’lim jarayonia pedagogik muloqot uslublarini o‘rinli qo‘llash.
    
36. 
    Pedagogik nizolar va ularni samarali hal etish yo‘llari.
    
37. 
    Pedagogik nizolarni keltirib chiqaruvchi omillar.
    
38. 
    Pedagogik nizolarni hal etishda qo‘llaniladigan usullar.
    
39. 
    Pedagogik nizolarni samarali hal etish yo‘llari.
    
40. 
    Zamonaviy pedagog imidji.
    
41. 
    Pedagogik kreativlik va unga xos sifatlar.
    
42. 
    Shaxs kreativligini aniqlovchi psixologik testlar.
    
43. 
    Pedagogning kreativlik potensiali.
    
44. 
    Pedagogda kreativlik potensialini rivojlantirish metodlari.
    
45. 
    Pedagog kreativ potensialining tarkibiy asoslari.
    
46. 
    Pedagogning krativlik potensiali darajasini aniqlovchi mezonlar.
    

5.