Республика узбекистан министерство высшего и средне-специального образования

РЕСПУБЛИКА УЗБЕКИСТАН
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕ-СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ЧИРЧИКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ТАШКЕНТСКОЙ ОБЛАСТИ

« УТВЕРЖДАЮ » Проректор по учебной работе _____________ И.К.Хайдаров «_____» __________2021 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ»
(4 курс очное обучение)
Область знаний: 100000 – Гуманитарные науки
Область образования: 110000 – Педагогика
Направление обучения: 5110900 – Педагогика и психология

Общее учебное время: 120

№	Тип заянтий	Отведенные часы	Семестр
			VII
1	Лекции	36	36
2	Практические занятия	-	-
3	Семинары	40	40
4	Самостоятельное обучение	44	44
5	Аудиторные часы	76	76
6	Итоговое учебное время	120	120

Чирчик – 2021 год
Рабочая программа составлена на основе программы дисциплины “Семейная педагогика” утвержденной. приказом №__ Минситерства высшего и средне-специального образования Республики Узбекистан от “__” _____________ 202__ г.
Рабочая программа утверждена Пртоколом заседания совета Чирчикского государственного педагогического института № __ от “__” _____________ 202__ г.

Составители	А.К.Шарахматова	преподаватель кафедры «Педагогики и менеджмента»
Рецензенты:	С.Б.Кораев	к.п.н., профессор кафедры «Общей педагогики»

Рабочая программа была рассмотрена на заседании Совета факультета Педагогики Чирчикского государственного педагогического института № __ от “__” _____________ 202__ г.

Декан факультета: д.п.н., Ж.Э.Усаров

Рабочая программа была рассмотрена и рекомендована для утверждения на заседании кафедры “Педагогики и менеджмента” Чирчикского государственного педагогического института № __ от “__” _____________ 202__ г.

Заведующая кафедрой Ф.У.Жуманова

1. 
   Методические указания по преподаванию дисциплины
   

В данной программе рассматриваются основы профессиональной ориентации, ее роль в деятельности учителя; история профессиональной педагогики и знания, необходимые и достаточные для практической деятельности учителя в школьной практике; методы педагогического поведения в деятельности учителя; закономерности формирования личностных качеств учителя; профессиональная компетентность и мобильность в деятельности учителя; систематическое повышение квалификации и конкурентоспособность учителя ; умение повышать свою профессиональную компетентность; профессиональное творчество; профессиональная самостоятельность.; охватывает такие вопросы, как профессиональная ориентация.
Цель преподавания дисциплины-обеспечение подготовки бакалавров к педагогической профессиональной деятельности, получение ими знаний, зрелой квалификации по педагогической профориентации.
Задача дисциплины-формирование у учащихся педагогических профессиональных, профессионально-ориентированных умений и навыков.
По предмету предъявляются требования к знаниям, умениям и квалификации обучающихся.
В рамках вопросов, реализуемых в процессе освоения учебной дисциплины " Основы профессиональной ориентации” студент будет знать:
- понятие педагогической профориентации, ее роль в деятельности учителя;
- задачи и основные компоненты дисциплины основы профессиональной ориентации;
- профессиональная компетентность и мобильность в деятельности учителя;
- учитель должен регулярно повышать свою квалификацию и конкурентоспособность;
- учитель может повысить свое профессиональное мастерство;
- профессиональное творчество учителя;
- профессиональная ориентация;
- пути профессиональной ориентации педагогов;
- формирование важного профессионального качества педагогов.

2.