Республика илмий-амалий масофавий онлайн конференцияси

1. Balandligi 10 metr bo’lgan narvondan sakrab, umuman jarohat olmaslik uchun nima qilish kerak?
Javob: Narvonning eng quyi pog’onasidan sakrash.
2. Qaysi talaffuz to’g’ri: «oq rangdagi tuxum sarig’ini ko’rmayapman» yoki «tuxumning oq rangli sarig’ini ko’rmayapman»?
Javob: Tuxumning sarig’i oq rangda bo’lmaydi.
3. Qanday sharoitda qora mushukka uyga kirish eng qulay bo’ladi?
Javob: Uyning eshigi ochiq bo’lganda.
4. Ikki ota va ikki o’g’il yo’lda ketayotib, 3 ta olma topib olishdi. Ularning har biriga bittadan olma tegdi. Bu qanday sodir bo’ldi?
Javob: Ular bobo, ota va farzand edilar
5. 2+2*2 ning javobi necha bo’ladi?
Javob; 6, avval ko’paytirish bajariladi.
6. Uning balandligi ham, bo’yi ham, eni ham yo’q, lekin uni o’lchasa bo’ladi. U nima?
Javob: Harorat, vaqt.
Sanang. Har bir o‘nlikni rangli qalam bilan bo‘yang. Katakchaga nechta o‘nlik va birlik borligini yozing.

1.Geometrik shakllarga oid mantiqiy masalalar asosida shakllarga oid olingan bilimlarni mustahkamlash imkoniyati beriladi, shakllarni bir-biridan farqlash, solishtirish, taqqoslash orqali berilgan topshiriq bajariladi;
Masalan:

1 dan 9 gacha sonlarni kvadrat kataklariga shunday joylashtiringki, kvadratning har bir qatori va ustuni bo`yicha sonlar yig`indisi 15ga teng bo`lsin.


J: 4+9+2=15 3+5+7=15 8+1+6=15
4+3+8=15 9+5+1=15 2+7+6=15
4.Gugurt cho`plari asosidagi mantiqiy masalalar
1) 2 ta cho`pni shunday o`zgartiringki, xo`kiz orqasiga qarab qolsin.

Bunday mashqlarni turli darslarga kiritish mumkin, ular ko‘p vaqtni olmaydi. Lekin ularga shu darsning o‘zida yoki keyingi darsga qaytish lozim bo‘ladi. Bolalar nima o‘ylab topganlarini eslashlari va yana bir marta o‘z javoblarini daftarlariga yozishlari kerak bo‘ladi, xotira shu tarzda rivojlantiriladi.

Xulosa sifatida shuni aytishimiz mumkinki mantiqiy masalalar ustida ishlash assoida bolalarda darsga bo`lgan qiziqish ortib boradi va o`zlari ham yandi mantiqiy masalalar topishga harakat qiladilar.