Republic of uzbekistan navoi state pedagogical institute the faculty of foreign languages

Diversity and varied use of literary materials 

It is important for  us to recognize that “the English  language  is no  longer the 

preserve  of  a  few  nations,  but  is  now  used  globally”

3

.  This  means  that  quality 

literary products by the non-native writers of English from other countries as well as 

the  translation  of  masterpieces  in  the  native  literature  of  the  TESOL  learners  may 

have to be included as part of our course materials. 

Use of literature in language teaching helps improve the knowledge of English 

in many ways. Literary pieces are susceptible to multiple level of interpretation. In a 

literary  work,  content  is  communicated  in  many  novel  ways,  with  metaphors  and 

multiple meanings, sarcasm, cynicism, etc. The intent of the message is hidden and 

needs to be unraveled by the individual readers. The writers use the words in some 

unique manner to create novel meanings and expressions. 

These and many other characteristics of literary pieces help the TESOL learner 

to  improve  his skill  in  understanding and  using English effectively, since they will 

be confronted with similar characteristics even in their day to day conversations. 

Students  master  new  sentence  and  phrasal  patterns  through  reading  literary 

works. They learn to use familiar words in new contexts with new meanings.