Republic of uzbekistan navoi state pedagogical institute the faculty of foreign languages

Lazar, Gillian, Literature and Language Teaching, Cambridge 1993 

---

 

 

However, we need to distinguish between the study of literature and the use of 

literature as a resource for language teaching. 

Our goal is not teaching literature. Our goal is teaching language. We intend to 

use literature to teach language. 

The  most  important  function  of  using  literature  in  a  TESOL  class  is  its 

motivating  role  for  performance  within  the  classroom.  Study  of  literary  pieces 

provides opportunities to the class to reflect on the events and characters, share the 

opinions of the readers, and get them involved in discussions. 

Introduction to the cultural background is another important function. 

Study  of  literature  helps  language  acquisition  in  another  peculiar  way:  The 

students  in  some  countries  have  only  a  limited  access  to  spoken  English.  Face  to 

face  communication  with  the  native  speakers  is  a  rarity.  Under  this  circumstance, 

students can have continued touch with English mostly through the written English. 

If this written English  is  motivating,  interesting and  instructive, students will come 

back to use English day after day.