Reproduktiv salomatlik

www.pedagoglar.uz 
20-son 3 –to’plam yanvar 2022 
Sahifa: 111 
требующий от ребѐнка высокого напрyaжениya всех его творchеских сил. 
Развивать самостоyaтельность и творchество детей – одна из важнейshих задаch 
уроков развитиya реchи в наchальной shколе. Но развитие реchи проходит не 
только на уроках. Огромное знаchение имеют внеклассные занyaтиya по 
русскому yaзыку, где дети в игровой форме полуchают богатейshий материал 
по фонетике, фразеологии, орфографии. На кружке по изобразительному 
искусству уchащиесya уchатсya устно описывать картины, сравнивают картины 
разных художников на одну тему. Больshое впеchатление на детей производyaт 
внеклассные занyaтиya «Путеshествиya в веchное», где дети знакомyaтсya с 
произведениyaми великих художников, поэтов, писателей и композиторов, а 
затем обмениваютсya мнениyaми, высказывают предположениya, пожеланиya. 
В yaзыковой работе уchащихсya всѐ взаимосвyaзано. Развитие реchи 
осуществлyaетсya не только в пересказе, в беседах, соchинениyaх и 
изложениyaх, но и на других уроках и внеклассных занyaтиyaх, ибо реchь – это 
не только предмет обуchениya, но и инструмент познаниya окружающего мира, 
орудие уchебного труда shкольника, средство общениya между chленами 
общества, средство соtsиальной жизни chеловека. Систематиchеское 
исправление реchи уchащихсya, ознакомление их с нормой и этикетом, анализ 
допущенных оshибок и исправление их, анализ реchевых оshибок, анализ 
образtsов, подражание им, тренировка в выразительной образной реchи - всѐ 
это постепенно формирует у детей хороshую реchь, котораya служит им 
средством интеллектуальной деyaтельности и общениya. Как во всех областyaх 
интеллекта, так и в реchи наchальные классы закладывают фундамент. От того, 
хороshо ли заложен этот фундамент, в огромной степени зависyaт все 
дальнейshие успехи и неудаchи. 
Использованнаya литература:
М. Р. Львов. Основы развитиya реchи младshих shкольников. 
В. Т. Голубь. Работа по развитию реchи shкольников на уроках 
природоведениya. 
Т. Г. Рамзаева. Проблема развивающего yaзыкового образованиya. 

---